教局倡公民科教師沿用部分通識科資源

香港文匯報訊（記者 姬文風）為協助教師了解高中公民與社會發展科的課程宗旨、架構及各主題的學習重點，教育局課程發展處昨日舉辦網上師訓課程介紹詳情。就教育界最關心的學與教資源安排，局方目前僅表示新資源仍在開發，鼓勵教師可適當沿用部分通識科資源。有與會教師表示，公民科目前仍然欠缺整全和有系統的教學資源，由教師自行設計教材無疑是一項挑戰，期望局方可盡快推出新資源，並繼續推出更多教師課程，協助教師掌握相關知識。

課程發展處昨日舉辦「高中公民與社會發展科課程詮釋：課程架構及學習重點」網上課程，供最多2,500名教師參與。有與會教師接受香港文匯報訪問時表示，局方代表按課程設計理念、架構、考察、學與教資源四部分作介紹。就學與教資源方面，局方僅指新的教學資源仍在開發中，呼籲教師們密切留意更新，而憲法、基本法等內容則建議可用政府部門等現有資源準備教學，亦鼓勵適當沿用現有的通識資源。

有教師盼局方速推資源

他指出，新學年中四級將要教「『一國兩制』下的香港」課題，其中加入了法治、國安法等新內容，「即使有一些現成（內容），但始終都是比較零散，亦非直接的教學資源，教師需要投放不少時間處理，有一定挑戰。」尤其今年中四級沒有經評審的教科書可以使用，情況會較緊張，他期望局方可盡快推出如教學簡報、教學參考示例等資源，供教師使用。

該名受訪教師表示，自己已報名參加下周局方舉辦的知識增益課程「『一國兩制』的戰略目標及核心內容」，「不是完全對『一國兩制』無概念，但要做教材時，都會希望先去聽一下學者的說法，了解一下跟自己理解是否吻合。」

至於內地考察方面，局方現場不止一次重申這並非自選安排，學生應該參與。他認為香港學校舉辦同類交流活動的經驗豐富，相信大部分學生都願意前往，整體安排難度不大。