聶震寧：從提高閱讀率 到提升閱讀力

「全民閱讀活動推廣以來，效果超乎預期，中國的綜合閱讀率明顯提升。」出版人、作家、全民閱讀主要倡導者、韜奮基金會理事長聶震寧接受香港文匯報記者專訪時表示，開卷有益，不論是線上閱讀還是線下讀書會，「讀總比不讀好」。然而，「在閱讀力的培養與提升方面還任重道遠。」聶震寧最新出版的《閱讀力決定學習力》便是針對提高閱讀力的一本書，「不僅要開卷有益，還要把書讀懂、讀薄，能夠進行聯想與創新就是把書讀好了。」■文：香港文匯報記者 劉蕊

12月初，聶震寧受天一文化邀請與鄭州讀者分享關於閱讀的思考。聶震寧曾擔任人民文學出版社社長、中國出版集團總裁，近些年來他一直致力於閱讀推廣工作。2007年，他和30位全國政協委員一起提出了關於展開全民閱讀活動建議的提案，推動全民閱讀活動在全國範圍持續廣泛展開。

疫情「檢驗」下全民閱讀現效果

聶震寧說，現在各地的讀書活動越來越多，機關企事業單位多辦有讀書會，親子閱讀、家庭閱讀也已經成為一種流行，閱讀率和圖書銷售總冊數，都遠遠超過十多年前的數據。

「全民閱讀」推廣以來效果到底如何？這次新冠肺炎疫情給出了「檢驗效果」，聶震寧表示，根據調查來看，閱讀已經成為了人們的一種生活方式，或者說大家在閒下來的時候會想到閱讀。他表示，疫情期間的閱讀表現為三個特點：首先在疫情期間很多人選擇看書而非其他休閒方式，第二雖然人們一開始熱衷於網絡碎片話閱讀，但隨着人們對謠言、不實信息等的牴觸，又回過頭來開始讀整本的書；第三個特點是線上線下互動加強。聶震寧表示，出版業在這期間出版的書籍，相當多是通過網絡進行宣傳推介。

開卷有益 讀總比不讀好

第十七次全民閱讀調查顯示，2019年我國成年國民各媒介綜合閱讀率保持增長勢頭，但紙質圖書和電子書的閱讀量有所下降。手機和互聯網成為我國成年國民接觸媒介的主體，有聲閱讀繼續較快增長，聽書成為讀書人的新選擇。

聶震寧也表示，總會有人問在手機上看書算不算，聽書算不算。他的回答是：開卷有益，讀總比不讀好。比如某些平台把書拆讀，在聶震寧看來這是一種讀書方法，「這種方法有利於發動大眾來讀書，也有利於一本書中比較好的信息盡快地擴散出來。」很多人會因為聽到或讀到書中比較精彩的片段，就去讀完整的書。

但聶震寧強調，不能止於聽書。聽書是很好的閱讀方式，但會造成對文字的陌生化，而漢字的內涵非常豐富，文字閱讀應該在生活中保持一定的地位。「忙時讀屏，閒時讀書。」在信息傳播飛速的當今，聶震寧一直持這樣一個態度，他表示，忙的時候大家可以刷刷手機，而空閒的時間則一定要讀讀書。

對於不少讀者會跟風各媒體平台的「直播帶書」活動，聶震寧的看法也是持寬容的態度，在他看來，從眾心理可以理解。但不管什麼商品都要接受市場考驗，如果只是說得好聽，實際圖書品質差距太大，久而久之這個品牌便會被讀者拋棄。「直播帶書雖然黏度很高，但自由度也很高，最終考驗的是書的質量。」

興趣變志趣 提升閱讀力

聶震寧說，在全民綜合閱讀率提升的前提下，今後全民閱讀推廣活動的重點應該是提升閱讀力。

聶震寧說，閱讀力包括閱讀興趣、閱讀習慣、閱讀能力三個方面。閱讀力的培養實際上是對人們思維能力的培養。閱讀興趣和閱讀習慣是良好學習動力和毅力的基礎。「想要真正培養閱讀力，需要循序漸進，還得有若干的方法。要把興趣變成志趣，保持良好的志趣才會堅持下去，會促使自己主動尋找經典著作，不會隨波逐流。」

而學習能力的核心是閱讀能力，閱讀能力包括了閱讀和理解之時的能力、分析和判斷知識的能力、聯繫實際乃至聯想創新的能力。就像孔子說「舉一隅不以三隅反，則不復也」，「書讀到最後還是要思辨。」

2017年，聶震寧首次提出「閱讀力」的概念，其專著《閱讀力》兩年多時間曾印刷11次。聶震寧表示，在多年的閱讀推廣活動中，他經常面對中小學生、老師、家長提出的閱讀問題，不知道讀什麼、怎麼讀，便萌生了後來寫作《閱讀力決定學習力》的強烈願望。在寫作過程中，聶震寧多次研究中小學生課改標準，思考不同版本語文教材的變化，參考國內外閱讀學專家的學術成果，總結各地優秀中小學校教師的教學經驗，聶震寧希望這本書不但可以為家長和老師們提供有益的指導，同時可以為學生提供有價值的參考和輔導。

出版與閱讀共同發展

目前，聶震寧會着重讀一些關於閱讀學方面的書籍，最近他在讀加拿大作家阿爾維托·曼古埃爾的《閱讀史》、新西蘭作家費希爾《閱讀的歷史》。聶震寧說，他的閱讀學的研究不主要在文獻學的研究，更多的是行為閱讀學研究，或者是閱讀行為學，研究閱讀力、閱讀力決定學習力等等，「但是我們傳統閱讀學更多的是文獻學研究，因為它是跟圖書館一直走過來的，圖書館學一直強調目錄學、目錄學閱讀學，所以我現在也在做閱讀學研究，關於閱讀學的書我還是多少要讀一些。在中國歷史上各種閱讀現象我也在研究」。

有人說聶震寧現在是閱讀學專家，聶震寧卻說自己還是出版學專家，「因為閱讀是出版的重要組成部分，現在是在做出版最後一件事——閱讀。書從出主稿開始到最後閱讀，效果好不好，對社會有沒有影響是出版的最後一件事，出版和閱讀是共生發展。」