家校群變壓力群 多地出招止亂象

教師向家長轉嫁責任 要求批改作業打掃校園

隨着微信群的普及，如今內地學校每一個班級都建有家長微信群（港稱「家校群」），這一溝通平台受到了家校雙方的歡迎。然而家長群的「生態環境」也不盡相同，不少家長群逐漸成了「壓力群」。近日，一位江蘇家長發布視頻吐槽，老師要求家長批改作業、輔導功課使自己承擔了老師應負的責任和工作，並大呼「我就退出家長群怎麼了」。對此，許多網友調侃道，「壓垮一個成年人只需要一個家長群」。為回應「家長苦批改作業久矣」的現實痛點，山西太原、上海靜安區及海南等地推出「嚴禁要求家長批改作業」的規定。不少家長建議在全國推廣。 ■香港文匯報記者 江鑫嫻 北京報道

近日，家長因未及時看家長群內消息，而被點名提醒的新聞屢上熱搜。今年國慶前夕，一名孩子的爸爸因經常不回覆家長群的消息，在家長會上被老師點名提醒後，覺得非常委屈，情緒崩潰，失聲痛哭。10月13日，浙江一所學校要求家長自願參加校園大掃除，一名家長因沒看到群通知，未能打掃，被指責不尊重集體和老師，並被要求面談。

家長或被逼哭或退群

「不敢屏蔽，生怕錯過什麼重要的消息」「可又會經常收到一大堆沒用的消息，看也不是，不看也不是」……不少家長認為，本應是家校溝通的橋樑無形間成為「壓力群」。

「我就退出家長群怎麼了！」「你們上課不用心教，下課叫我幫忙批改作業，那我要你們幹什麼？」「整天不是讓我去報補習班，就是讓我幫忙改作業，改完作業還要昧着良心說老師你辛苦了。」「說實在的，辛苦什麼？教我教，改我改，是誰辛苦啊？」近日，江蘇一位家長發布視頻稱，老師要求家長批改作業、輔導功課，使得自己承擔了老師應負的責任。對此，不少網友表示力挺，認為他說出了自己想說而不敢說的話。

如何為家長減負，多地已出台相關文件。早在2017年，上海市靜安區教育局就發布了《靜安區中小學班級微信群建設公約》，明確規定班級微信群內杜絕任何形式的廣告、拉票、紅包、集讚等與學校、學生無關的內容。杜絕群內通報點名、批評學生、公布成績或排名等。

山西要求為家長減負

山西省太原市教育局今年10月底出台《關於進一步做好中小學生減負工作的實施意見》提到，杜絕將學生作業變成家長作業。義務教育學校不得布置學生難以完成，形似給學生布置、實則給家長布置的作業，嚴禁要求家長批改作業，嚴禁以任何方式公布學生成績和排名。小學所有年級均不得將小報、視頻製作布置為家庭作業，確需由學生製作的小報應在學校由教師輔導完成。

《意見》還提出，減輕家長額外負擔。各學校不得指派家長參加本該由師生完成的事宜，如打掃教室衞生、班級文化布置、裝飾美化演出場所等。嚴禁要求家長點讚、投票、轉發各類信息。海南省教育廳也曾多次印發通知，規範教師布置、批改作業行為。

很多家長認為，這份文件的出台可謂恰逢其時。他們紛紛表示，「終於放過我們了。」「建議全國推廣。」「早就盼着這一天，回家再管作業，實在精力跟不上。」

對於家長群的作用，中國教育科學研究院研究員儲朝暉表示，家長群其實具有雙面性，它是一個溝通的平台，也是個濃縮的「小社會」，畢竟家長的生活背景、文化素養各不相同，如何讓家長群發揮最大價值，才是學校、老師、家長應該共同追求和思考的。要建設一個溝通交流信息，而不是表達意見的平台，從而使家長群與它的功能相符，同時不會帶來很多的矛盾。