【粵語講呢啲】搏一博、博一博；搏一搏，單車變摩托；細個唔讀書，大個做運輸

●梁振輝 香港資深出版人

廣東話中有以下兩個讀音相同的短語：

搏一搏；博一博

不少人，包括傳媒會把兩者看成相通或把「博一博」看成「搏一博」的誤寫；其實兩者並存，且各有其意義：

「搏」這裏指「拚搏」。「搏一搏」相當於「放手一搏」——不顧一切作最大的努力。

「博」指賭博。「博一博」比喻碰碰運氣。

2000年後，大家應不時在網絡上看到或收到一些有關廣東話順口溜的資訊，最為人樂道之一的要算以下一句：

搏一搏，單車變摩托

「摩托」，「摩托車」的簡稱，是「motorcycle」的普通話音譯；香港人把它譯作「電單車」，間中也會說成「摩托」。「摩托」一詞始於上世紀八十年代初的中國。鑑於當時正處於改革開放初期，對一般人而言，從「騎單車」的身分升級至「騎摩托」的階層，簡直像做夢一樣。正所謂世事無絕對，只要肯拚搏，人人都有機會改變現狀，當時在珠江三角洲一帶就開始流行上述一句具高度激勵性的順口溜了。

由此特例，大家應會認同相關心態是一場「拚搏」而非一場「賭博」，所以「搏一搏」才是適當的用詞和寫法。

上世紀初，在油麻地、廣東道和舊碼頭如西營盤一帶，曾有大量「苦力」聚集；一般人會叫他們做「咕喱」，一個來自「Coolie」的音譯。在昔日重階級觀念的社會裏，「咕喱」當的是一些擔擔抬抬、粗重且低下的工種；加上予人粗魯的形象，「咕喱」一詞往往帶有輕蔑的色彩，且當「咕喱」的還會被認定為沒出息。無怪舊時，尤其長輩會這樣教誨小孩：

依家唔畀心機讀書，大個實行做咕喱！

相類的「警告語」還有：

讀書唔成，聽做乞兒！

冇心機讀書，擁你去做學師仔/去賣點心！

（「擁」，音「ung2」，指推，比喻迫使；「學師仔」指「學徒」）

細個唔讀書，大個做「送貨」！

（「送貨」指早年以人手、單車、手推車運送貨物，屬辛苦粗活）

大約在上世紀八十年代中期，「送貨」開始被歸入「運輸業」的範疇，人們也因此將從事「送貨」的人稱為「搞運輸的」。這種說法在當時的珠江三角洲地區最為流行；而在香港，人們則更習慣使用「送貨」一詞。自此，「細個唔讀書，大個做送貨」有了更新版：

細個唔讀書，大個做運輸

到了今天，「運輸」一詞已過時；「物流」取而代之，成為粵港澳大灣區通用的標準術語。根據以上推斷，「細個唔讀書，大個做運輸」很大可能與「搏一搏，單車變摩托」產生於同一時期、同一地域——即上世紀八十年代中期的珠江三角洲地區。換言之，「細個唔讀書，大個做運輸」也非出自香港人的手筆。

就上述兩句順口溜的「釋義」而言，雖非盡善盡美，網上也有足夠資源可供查考；惟其「源頭」之考究則從未被提及，致使已為人們近乎極度依賴的AI「抓取」無從。對於那些不負責任、容錯空間大的AI而言，它們總可交出「答案」；然而筆者發現，有AI在此情況下卻不敢妄下斷語，且虛心與本人「交流」，以期直接獲得合理「答案」或若干切入「線索」。

近日有AI專家發出嚴正警告——AI終有一天將不受監控，並可掌握人類思想與行為的主導權。就上述這家AI處理相關問題的態度觀之，筆者認為，現今以至未來的AI仍需人類加以「引導」，甚或「協助」其取得正確或最優化的方案。話雖如此，此一空間恐已所餘無幾。