飛常觀點｜北都發展職專教育　育才模式須跟上產業變化

文/鄧飛

北部都會區建設加速推進，香港職業專才教育也迎來一次重新定位與高質量轉型的契機。教育局局長蔡若蓮日前表示，政府將善用北都發展機遇，推動職業專才教育高質量發展，促進全球產學交流協作。這個方向值得支持，更重要的是，職專教育本身亦要因應產業變化加快轉型，建立與企業需求、科研發展更緊密銜接的人才培養模式。

今年公布的香港首個五年規劃和施政報告，已為北都大學城勾勒出較清晰的產業與教育布局，強調推動人才培養、科研、成果轉化與產業發展相互銜接。月底將有逾50間海內外大學校長來港出席全球大學校長及領袖高峰會，論壇亦把北都大學城與「政產學研投」列為重要議題。這進一步說明，北都大學城的建設更着眼於加強高校、科研、產業與資本之間的聯繫，從而形成完整的產教融合生態。

這也意味着，職專教育的思路需要隨之改變。過去的職業教育，較多是圍繞具體工種和崗位，教授相對固定的專業技能。但人工智能、機械人、微電子和智能製造等產業更新速度極快，一項技術、工序甚至職位本身，都可能在數年間發生重大變化。企業對人才的要求，正由掌握單一技能，轉向兼具專業能力、數字素養、跨領域協作及持續學習能力。

香港目前並非沒有基礎。香港都會大學和聖方濟各大學已先後成為應用科學大學，應科大聯盟亦獲逾80個企業、商會及業界機構支持；都大今年更開辦以應用為核心的機械人和自動化工程課程，聚焦智能體AI與具身智能。政府亦提出深化大灣區協作，探索聯合課程、跨境實習和科研協作。這些都說明，職專教育正在從傳統的職業培訓，走向更高層次的應用型高等教育。

問題是，社會認知仍未完全跟上。香港青年協會今年訪問逾1,200名應屆DSE考生及中五學生，其中48.5%表示從未聽聞應用科學大學，只有4%表示會考慮應科大；同時有38%受訪者因經濟環境及AI發展帶來的前景不確定而感到壓力。這種認知落差固然和宣傳不足有關，但更深層的原因在於香港長期「重學術、輕技能」的社會觀念，以及技術人才在薪酬待遇、專業資歷上，與傳統專業（如醫療、法律、金融）的明顯差距。若不從資歷架構對接、職業抬頭認可與薪酬保障入手，單靠宣傳難以吸引青年投身職專路徑。

內地近期推進的職業教育改革，值得香港參考。教育部近日介紹第二期「雙高建設計劃」時指出，已遴選220所職業院校打造技能型高校「國家隊」，着眼點正是「辦學能力高水平、產教融合高質量」。相關院校服務110個國家級經開區、88個高新區及44個自貿區等經濟要素集聚區；在部分領域，企業更直接開放重大工程項目、真實生產場景、實驗室和生產設備參與人才培養。其背後的核心邏輯在於，以產業需求為導向，及時調整專業布局和人才培養方向，讓教育供給更好對接產業發展。

然而，香港借鑒時須考量本土產業現狀，採取靈活策略。在政策層面，在北都招商引資時，政府應將「提供實習場景與參與課程設計」納入土地、稅收或科研資助的優惠條件，並在北都建成前的過渡期，善用深圳、東莞等灣區成熟的製造業與實驗室資源，建立「香港研發+灣區實踐+北都轉化」的跨境協作機制。在教學層面，職專教育則須實現「專業對接產業、課程納入實戰、資歷持續升階」，讓前沿科技企業深入參與課程設計，把真實產業問題與生產場景納入教學，同時完善暢通的終身進修階梯，使技能人才得以隨北都產業升級而不斷提升自我。

北都的發展，最終仍要靠人才支撐。當產業不斷更新，職專教育的課程體系、企業參與的政策誘因，以及社會對技術人才的薪酬與價值認可必須同步向前，北都的人才優勢才能真正形成。

（作者為立法會議員、教聯會副會長）