翻開書本，啟動正向超能力——記蒙黃花沃小學閱讀日

晨光中的奇妙相遇：師生化身經典角色，共讀啟航

在資訊科技急速發展的今天，閱讀不再只為理解文字，更是培養思辨、塑造品格的重要途徑。中華基督教會蒙黃花沃紀念小學於4月22日舉辦「蒙小閱讀日」，以「翻開書本，啟動正向超能力」為主題，呼應學校本年度關注事項「涵育品德價值，活出正向人生」。學校透過跨學科、跨媒介的活動設計，把閱讀由靜態轉為動態體驗，讓全校師生在歡樂而充滿啟發的氛圍中，一同展開正向品格之旅。

清晨校園氣氛格外熱鬧，老師們化身成不同經典故事角色迎接學生：既有《哈利波特》的人物，也有《綠野仙蹤》的桃樂絲與各式迪士尼公主，讓校園宛如童話與文學的交匯點。學校亦鼓勵學生參與角色扮演，除了穿上喜愛角色的服飾，更要指出該角色值得學習的正向價值觀，令書本與學生的距離瞬間拉近。

跨越時空的對話：活現書中人物，展現正向特質

為加深閱讀理解，學校策劃「活現書中人物選舉活動」，結合閱讀、口語表達與科技應用。學生以角色身份介紹自己，並說明角色展現的品德特質：有人扮演《西遊記》的孫悟空，分享忠誠與盡責；有人化身《優獸大都會》的狐狸阿力，談機智與堅毅；亦有同學以英語扮演飛天小女警，強調團隊合作與正義感；還有搭檔演出福爾摩斯與華生，呈現智慧與友誼。透過具體演繹，品德不再抽象，而變得可感可學。

當天禮堂上演英語話劇「Reading is Fun」。劇情講述比利與山姆因一本魔法書進入童話世界，卻遭黑暗巫師奪走，二人勇敢追尋，穿梭《傑克與魔豆》《灰姑娘》等故事。話劇讓學生在歡笑中學英語，也傳遞「遇到困難不輕言放棄」的正向信念。

寓教於樂的多元體驗：互動攤位遊戲，內化品德價值

欣賞話劇後，學生參與由田景堂、家教會及「故事爸媽」義工團隊籌劃的攤位遊戲。活動把經典文學、聖經故事與流行文化轉化為互動挑戰，例如「火眼金睛」讓學生學習明辨是非、分辨助人與破壞公物等行為對錯。學生在遊戲中實踐品格，營造出「愛閱讀、重品德」的校園氛圍。

午後的溫馨時光：故事分享繪本導讀，播下堅毅種子

午後，學校邀請「安徒生會」導師進行正向人物故事分享；午飯後小息，學生可到圖書館聽「故事爸媽」繪本導讀，外籍英語老師亦分享Ross Burach的《The Little Butterfly that Could》。各級活動亦各具特色：低年級製作毛毛蟲模型及個人化小書；小三至小四閱讀友情故事、創作漫畫並撰寫閱讀報告；高年級以「科技結合，創意無限」為題，運用AI工具把故事關鍵字轉化為指令生成插圖，融合文學想像與科技素養。

學生心聲：沉浸式體驗打破沉悶，閱讀從此不一樣

活動後，學生分享收穫：有人扮演唐僧，感受沉浸式學習帶來的新鮮與投入；有人扮演華生，從演出中燃起更廣泛的閱讀興趣；亦有同學表示話劇與全校角色扮演令校園更有活力，並改變了她對閱讀「枯燥」的印象，從此更願意主動探索書本世界。

「翻開書本，啟動正向超能力」在閱讀日化為行動。學生從故事中尋得勇敢、堅毅、忠誠與樂觀，並把這些品格化作成長的力量。相信蒙小學生將帶着閱讀熱情與正向價值，自信迎接未來每個挑戰，活出精彩人生。

圖/文：中華基督教會蒙黃花沃紀念小學