大文會客廳｜委員倡藉「十五五」規劃契機　搭建文化交流橋樑

今年全國兩會期間，全國政協委員、中央民族大學教授蒙曼和港區全國政協委員、香港嶺南大學校長特別顧問劉智鵬作客大公文匯全媒體的《大文會客廳》節目，圍繞「十五五」規劃開局之年，香港與內地在文化領域的交流合作展開討論。他們均認為，「十五五」規劃為香港與內地的文化交流搭建了廣闊平台。香港憑藉其獨特的歷史文化、開放包容的城市特質以及聯通世界的優勢，與內地攜手共進。通過開展各類文化活動、加強非遺合作等方式，必將推動兩地文化繁榮發展，讓中華文化在世界舞台上綻放更加絢爛的光彩。

●大公文匯全媒體記者 江鑫嫻、沐晚 兩會報道

劉智鵬表示，香港與內地文化同根同源。香港給內地的印象雖具獨特性，但兩地同屬一個文化圈，香港的非遺文化均源自中華文化，是中華文化在香港的傳承與發展。例如：香港的改良旗袍是本地非遺，由上海傳入後經束腰、縮短裙襬等改良，成為經典潮流，至今仍廣受歡迎，這正是兩地文化交融的生動體現。藉着「十五五」規劃推動香港與內地關係愈發緊密的契機，應將香港非遺與內地非遺融合發展，讓大眾清晰感知到兩地文化的同根同源，以此築牢香港與內地文化交流的根基。

倡配對內地城市打造「雙城故事」

他坦言，當前香港與內地存在相互了解不足的問題，即便地緣相近的香港與深圳，也因文化差異難以深度理解。因此他建議藉着「十五五」規劃的東風，與不同的內地城市結對打造「雙城故事」，搭建起兩地文化交流的橋樑。

蒙曼提出了「在香港高校開展內地省份旅遊宣傳推介」的創新設想。「比如邀請一位祖籍江蘇省的香港人，給江蘇做旅遊宣傳口號。您會發現香港人心中的江蘇和江蘇人心目中的江蘇之間有什麼不同之處。」她說，同時亦可在內地開展香港文化宣傳活動，通過兩地民眾的視角互換，挖掘彼此心中不同的地域文化印象。「相信這樣的碰撞，一定會產生特別棒的火花。」蒙曼表示，大家要在一個大的文化序列裏走動起來，「就像香港，從歷史上看，這就是一個各種人群交往、交流、交融的地方，充滿了多元與包容。我們應當努力讓融合的道路更加通暢，讓不同地區的人們能夠更好地相互了解、相互融合，共同推動文化的繁榮發展。」

她還提到了自己的「曼行中國」品牌活動尚未走到香港，希望未來能去香港走一走，感受文化的異同，推動兩地文化深度碰撞。同時，她還期待能獲得深入香港普通百姓生活、走進社區與機構的機會，近距離感受香港的本地文化。

憂AI信息繭房限制視野 籲提升辨析力駕馭

香港文匯報訊（大公文匯全媒體記者 江鑫嫻、沐晚 兩會報道）隨着人工智能（AI）技術在教育領域的應用日益廣泛，帶來便利的同時也引發了一系列問題，例如可能導致信息繭房、影響人文修養和青少年價值觀、削弱學生獨立思考和創新能力等。

對此，全國政協委員、中央民族大學教授蒙曼和港區全國政協委員、香港嶺南大學校長特別顧問劉智鵬在作客大公文匯全媒體的《大文會客廳》節目時表示，AI在教育領域的應用需要適度引導和管理，提升使用者的思考、創新和辨析能力。

關於AI的作用，蒙曼認為AI展現出強大的資料整合能力，為大家帶來了前所未有的便利。劉智鵬亦表示，過去搞研究，確定一個題目後，可能需要花費一年時間來收集材料，現在藉助AI，可能一星期就能開始做研究，同時有足不出戶就能「走遍」各地的便利。不過，他們都強調，使用者要增強知識積累，提升辨析能力。

蒙曼指，AI在提供信息的同時，也可能製造信息繭房，捕捉用戶的偏好並給出用戶喜歡的答案，從而限制了用戶的視野和思考。面對海量真假參半的信息，使用者需具備更高的辨析能力，以準確判斷信息的真實性和價值。她還表達了對年輕人過度依賴AI的擔憂，「我的學生原來有考90分的，有考50分的，用了AI輔助之後，他們現在普遍都在70分的水平。」

她留意到學生在使用AI輔助學習後，失去了原有的差異性和創造力，可見AI雖然能提供便捷的學習工具，但也可能導致學生惰性增加，缺乏獨立思考和創新能力。

劉智鵬亦認為，AI會對人文修養和青少年的價值觀產生很大的影響。他又分享了嶺大在數字歷史領域的探索經驗：學校鼓勵學生使用AI進行資料整合和輔助研究，但也面臨着學生過度依賴AI的問題。

重申AI不能取代人的情感

被問到有什麼是AI不能取代的？蒙曼說，AI永遠無法取代人的情感與生命力，人對美的感知、對事物的狂喜與好奇，「比如這兩天北京下雪，大家會興奮、會出去拍照記錄，但不會有一個AI去自發做這件事。」