財政預算案｜教育局優化學校資源運用 加強學生精神健康支援

香港文匯報訊（記者 陸雅楠）政府持續投入大量資源，支持學生身心健康發展。消息人士指將恆常化在中學實施以學校為本的「三層應急機制」，並於2025年12月1日至2026年8月31日，將機制擴展至在小學四至六年級試行，協助中小學及早識別和加強支援有需要的學生。同時，透過中小學《4RS精神健康約章》加大推廣校園精神健康，鼓勵更多學校人員接受精神健康急救培訓。2026/27年度全年撥款200萬元，用於教育局在第一層機制為教師、家長和學生提供的相關培訓。

為提升教師專業，培養高素質教師隊伍，政府正研究修訂《教育條例》，引入執業證書和定期更新要求，確保所有任教於香港學校的教師均為適合及適當人選，維護教師團隊的專業質素。教育局早前已向立法會提交文件，申請1026.7萬元開發教師註冊及執業證書平台，目標於2028年上半年完工。

除資源投入外，新一份預算案更着重優化資源運用。教育局於去年成立「優化學校津貼專責小組」，消息人士表示，小組在過去一年深入討論各個學校津貼的用途，並廣泛諮詢業界意見，以「簡政放權、拆牆鬆綁、靈活運用、提升效率、善用公帑」為原則，制定各項優化措施，配合中小學發展需要和長遠規劃。

消息人士透露，重點措施包括：優化「擴大的營辦開支整筆津貼」，加入更多單項津貼，以整筆撥款形式發放，讓學校資助達至更佳協同效應；合併部分性質及適用範疇類近的單項津貼，提升效率；放寬津貼使用限制，讓學校能靈活調配運用；精簡財務匯報要求，減省學校行政負擔；以及延長各一筆過津貼的使用時限。透過優化措施，消息人士表示學校可更靈活地按校本需要運用相關資源，同時提供空間分兩階段於2026/27及2027/28年度調整公帑資助學校的一般資助（每年減少約2%），有關調整不包括幼稚園。

幼稚園方面，消息人士指，在考慮幼稚園業界的關注及運作需要後，教育局決定凍結幼稚園教育計劃下「單位資助」有關其他營運開支的部分，不作下調，讓業界更靈活調配資源。取而代之，當局將於2026/27學年開始，把「幼稚園活動津貼」及「幼稚園聘任代課教師支援津貼」整合至單位資助當中。學校可保留兩項津貼的現有餘款，繼續按原有用途靈活運用，並可運用單位資助及其他現有資源，按校本需要統籌相關開支。

消息人士解釋，專責小組會見中小幼學界，了解津貼運用和營運情況後，評估以上兩項津貼「整合」後對幼稚園學界影響不大。目前社區有不同活動場地可供使用，優質教育基金亦可幫助推動相關活動，幼稚園可透過單位資助額及優質教育基金取得足夠資金進行活動，單位資助額亦有空間投入聘請代課教師的相應支出。選擇整合這兩項津貼，是因為目前坊間和其他津貼已經有類似支援。