莫鈞瑜冀教育局設立視藝科教師資格學位

莫鈞瑜修讀植物園藝，畢業後曾從事園景工作，也曾在老人院擔任活動助理。經過一段時間，她覺得自己的興趣始終在畫畫方面，同時也喜歡自由度較大、能有發揮空間的工作。於是三年前，她在荃灣租工作坊，開設「點線面藝術教育」畫室，教授幼稚園及中學生。她慶幸自己一直堅持學畫，讓自己有所長，工作上也有更多選擇。現時她打算以教畫為職業。

問她住在粉嶺卻跑到荃灣中心一期租舖開畫室，是因為生源問題嗎？鈞瑜解釋：「是租金問題。粉嶺租金比荃灣還貴，如果區內有文創基地能以合理租金租用，就不用走那麼遠。每天由粉嶺到荃灣車程一小時，車費也不少。」

莫鈞瑜認為，教畫並不缺學生。因為學校小五開始有視藝科評分，視藝科需要報分，但通常學校的視藝科老師都是兼任，一人教全班學生，又不一定懂得畫畫。課堂上多是叫學生臨摹，根本不夠專業。家長希望子女的美術科成績更好，就會送孩子來補課。另一部分家長則是知道子女喜歡藝術，想培養成才，也會送來學習。因此她認為藝術教育有市場。只要老師專業又肯與小朋友溝通，家長就會有信心把孩子交給你教。

鈞瑜教授水墨畫與油畫。她認為教學生畫中國畫，重要的是分析如何下筆、如何欣賞一幅畫。她覺得水墨畫比油畫簡單，材料不複雜，用一兩支筆就能完成；油畫則需要花時間起稿、調色，再慢慢填色。

她表示，教畫三年來與學生交流，發現一些觀念需要改變。學校應讓學生明白，視藝科不只是講分數，而是要理解藝術對生活的重要性。藝術能療癒生活的痛苦，學生真正有興趣才學得好。因此她在教畫時會分析特點，讓學生理解如何創作與欣賞。

她認為教育局應該設立視藝科教師資格學位，對應專業畫家，讓青年畫家有機會以教畫為生。文創青年也能投身藝術教育界，培養更多下一代，這都是支持藝術人才的重要方式。