在二十多年的教學生涯中，筆者接觸過各類幼兒問題與狀況。其中，低齡學童中約有0.3%的孩子表現出明顯的焦慮情緒。（需要說明的是，這個數字並非嚴格的科學統計結果，而是源於本人在日常教學中對接觸到個案的大致觀察）。
這些孩子比同齡人需要更長時間、更細緻的照料。正是這一現象引發了我的關注與好奇，促使我閱讀相關資料，希望理解成因並探索切實可行的應對方法。
明憲宗幼年被廢 產生恐懼與孤獨
說到依戀與焦慮，我立刻想到明朝一位皇帝——明憲宗朱見深。他的人生，可說是早期情感依賴影響一生的極端案例。朱見深幼年時遭遇動盪，父親明英宗因「土木堡之變」被俘，叔父明代宗即位後，他由太子被廢，處境孤危。在那段無人可依靠的歲月，比他年長十七歲的宮女萬貞兒成了他唯一的貼身陪伴。她不僅是他的保姆，更是他情感上的庇護所，是黑暗童年中唯一穩定的「安全依附物件」。
這種在恐懼與孤獨中建立起來的強烈情感聯結，使得朱見深對萬貞兒產生了極端的依賴與信任，甚至到了聽之任之、難以自拔的程度。
登基之後，萬貴妃憑藉皇帝的情感依賴，在後宮中專橫跋扈，不僅排擠其他妃嬪—有記載指出她曾強迫懷孕妃嬪墮胎，導致憲宗長期無子—其家族與親信也更憑藉她的勢力貪腐弄權，加劇朝政腐敗。朱見深因難以割捨這段依戀關係，最終在歷史上留下「寵妃誤國」「治國無能」的污名，成為明朝由盛轉衰過程中一位極具爭議的皇帝。
缺乏安全感致焦慮型依戀
而他與萬貴妃的關係，恰恰呼應了發展心理學家瑪麗·愛因斯沃斯（Mary Ainsworth）於1960年至1970年間提出的「安全基地」（Secure base）概念與依附模式理論。她將嬰幼兒的依戀分為安全型、迴避型和焦慮型三種，而朱見深對萬貞兒的情感，正是焦慮型依戀的典型表現—在分離恐懼中過度依賴唯一的照顧者，並通過控制與黏人來獲取微弱的安全感。
類似的行為，也出現在我所接觸的那些焦慮幼兒身上：他們對新環境過度警惕，分離時哭鬧長達一小時以上，甚至出現嘔吐等激烈生理反應；他們可能因小事發脾氣、抗拒上學、拒絕獨睡；他們迴避陌生人、集體活動，總擔心父母不回來，或自己會生病；甚至出現無生理原因的腹痛、頭痛，或睡眠障礙、食慾變化等問題。
心理學家約翰·鮑爾比（John Bowlby）指出，這類焦慮行為的核心成因，正是嬰幼兒與主要撫養者（多為母親）分離後的心理反應——他們對分離過度敏感，渴望持續的情感接觸與安全感。一旦情感聯結斷裂，恐懼便會以更極端的形式表現出來：黏人、控制、情緒失控。
正如朱見深的人生所展示的，早期依戀的影響可以深遠至斯。童年的不幸我們往往無力逆轉，但當我們握有人生的主動權，能夠憑藉正確的認知與行動，打破過往的束縛，走出更精彩的道路。
●梁可茵老師
學研社成員，從事幼兒教育寫、教、編達二十多年，在書海澀論中尋找方便之門，喜歡發掘兒童行為背後的心路歷程，現為自由撰稿人，並把好奇投向歷史上小屁孩的成長故事。
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