2019年修例風波期間，勵志教育青年基金創辦人兼主席李子楓的師弟因參與反中亂港行動而入獄。師弟所犯下的錯誤，令李子楓深刻體會到香港國安教育的缺失，遂毅然轉型，將教育重心轉向國家安全教育，決心以「民間話語」為不同群體築起國安防線。多年來，他精準施教，覆蓋多元群體，從特殊學校到群育學校，從學生、家長到老師，從社服機構到文化機構。近兩年來，他舉辦了逾200場國安講座，觸及超過20,000人。

李子楓在接受香港文匯報訪問時憶述，香港國安法制定實施的初期，國安教育被誤以為是所謂「政治洗腦」。為此，他堅持以香港案例連結全球議題，用生動案例和獨特民間敘事讓受教育群體直觀感受「國家安全非必然」。

他強調，國安教育如同防護網，尤其為易被煽動的特殊學生釐清行為邊界。5年以來，自己感受到民眾認知的逐步轉變：從初期質疑，到如今主動反饋「內容完全改變價值觀」，更影響身邊朋友。「變的是民心所向，不變的是育人初心。」

教師：國安教育對特殊學生同樣重要

兩位曾接受李子楓國安教育培訓的特殊學校教師接受香港文匯報訪問時表示，國家安全教育對特殊學生同樣重要，因為在「同一課程架構」原則下，特殊學生應與普通學生享有同等學習機會，而特殊學校的國安教育需運用多元的主題、教學方式及教材，以契合學生需求，幫助他們理解相關知識。

「李子楓的講座生動易懂，貼合學生實際。講座前他多次與我們溝通，深入了解學生學習特點，據此量身定製內容。」受訪教師介紹，講座還融入短片吸引學生注意、提升興趣，並配合相關工作紙鞏固知識。

他們分享道，在講座當日，學生十分專注，尤其對短片內容感興趣。在互動環節上，學生們能主動回應並樂在其中，這對特殊學生實屬難得。他們表示，學生透過講座及互動，從貼近生活的糧食議題中感知了糧食安全與國家安全的概念。

兩位老師強調，國家安全教育有助培養學生國家認同感、提升公民意識與責任感，樹立正確價值觀，促進學生的全面發展及社會和諧穩定。「特殊學生更需了解社會法律與規範，這有助於他們未來在社會中維護權益和保障自身安全。」

中國文化研究院總編輯陳愛娟表示，曾兩次邀請李子楓為同事開展國安講座。她形容，李子楓用特別的個人經歷，從特別的角度令她和同事開闊了眼界，明白國家安全所為何事。「我們一直在尋覓如何把國安概念說好、說清楚、說得有效的方法，李先生的講座內容無疑給了我們更多值得嘗試的角度，融合到中小學的教材設計中。」

「本院作為一個編制教材的機構，十分重視團隊必須正確認識國家安全的理念。」陳愛娟說：「作為教育界的支援，掌握國安知識十分重要，因為我們的教材會影響教師，更重要的是會影響下一代。」 ●香港文匯報記者 胡恬恬