芬蘭總統訪華教育專訪團訪清瀾山學校

（香港文匯網記者李望賢 深圳報道）芬蘭總統斯圖布將於近日訪華，隨芬蘭總統訪華的教育專訪團——芬蘭應用科學大學聯盟及五所芬蘭大學代表團日前到訪位於東莞松山湖的清瀾山學校。芬方代表Sari-Anne Hämäläinen並與清瀾山學校簽署MOU協議，開啟清瀾山學校與芬蘭應用科學大學聯盟的新合作篇章。據悉，清瀾山成立於2017年8月，是清華和華為聯合創辦的全日制K-12民辦國際化學校。

當天清瀾山學校高中部校長黎蒙為芬蘭代表團詳細介紹了學校的創新教育理念：通過融合中國與西方的教育優勢，在課程設計中注重學生的全面發展，特別是在科學、藝術和技術等領域的創新實踐。芬蘭海門應用科學大學國際事務總監Sarianne Vihakara表示，芬蘭的教育更注重學習的過程，而不是以考試成績作為唯一的衡量標準。她指出：「在我們的課堂上，學生被鼓勵探索知識的多種可能性，而不是通過背誦標準答案來獲取分數。」Sarianne Vihakara女士認為這種教學方法不僅能夠激發學生的創造力，還幫助他們培養批判性思維和問題解決能力。

清瀾山學校校長李文平並在會上分享了清瀾山學校在創新教育方面的具體實踐，他表示，清瀾山學校通過跨學科項目和探究式學習，為學生提供了多維度的學習體驗。例如，在科學課程中，學生通過實際操作和實驗，去探究科學原理，並在此過程中培養創新能力和團隊協作精神。在座談會的討論中，雙方還探討了如何在教育體系中平衡考試的壓力與創新能力的培養。

芬蘭拉普蘭應用科學大學國際事務協調員Sari-Anne Hämäläinen強調，芬蘭教師更多的是引導學生自主學習，老師的角色是「引導者」而非「知識的灌輸者」。

芬蘭高校聯盟的教育代表們在分享中分別提到，芬蘭的應用科學大學通過跨學科的項目制教學，幫助學生在真實的公司項目中學會與不同學科、專業的人合作，進行創新。這一做法與清瀾山的跨學科教學設計相得益彰。在清瀾山，物理與音樂、歷史與戲劇等學科交叉的創新課程，幫助學生打破學科邊界，將理論與實際結合，提升他們解決複雜問題的能力。