吉林省人大代表楊波：重視青少年心理健康教育

（香港文匯網記者林凱）在當前的應試教育體制影響之下，社會對青少年考試成績、升學就業的過分關注，導致其身心健康未能實現均衡發展。在吉林省兩會期間，兒童青少年心理健康問題不僅是代表委員們建言資政的高頻詞，也是廣大家長最關注的民生話題。

「青少年的心理健康教育必須引起全社會的高度關注和重視。在社會節奏變化越來越快的今天，未成年人極易在日常學習和生活中出現心理障礙和問題。」吉林省人大代表，長春南湖實驗中海小學黨支部書記、校長楊波在今年兩會提出了關於加強青少年心理健康教育的建議。

楊波直言，目前，全國各地在青少年心理健康教育這項工作中都進行了深入研究和探索，但是，不少教育主體在實際教育過程中還是存在心理健康教育工作存在不均衡、心理健康教育師資專業化有待提高、心理健康教育工作網絡體系尚未建立等問題。

「吉林省是教育大省，教育資源比較豐富，長春南湖實驗中海小學坐落於省會長春，是領先校、實驗校，所以我們要發揮示範引領作用，為吉林省的基礎教育發展做出自己應有的貢獻」去年，新當選吉林省人大代表的楊波提出了「開展校家深度合作」的建議，得到了相關部門的積極回應。一年來，很多學校建立了家長學校、開展了家長教育的輔導站。今年，針對加強青少年心理健康教育的問題，他提出要全力構建心理健康教育服務網絡體系；大力開展心理健康教育師資專業培訓；努力開發心理健康教育輔導特色項目。

「學校和相關部門都要建立專門的心理健康教育設施，組織專業的心理教師負責學生的心理健康教育。通過廣泛定期的篩查工作，推動防治前移，目標前置。把心理健康教育培訓列入學校師資培訓的核心計劃中，有計劃、分步驟、針對性地實行專家指導、短期培訓、長效輔助、跟蹤反饋的動態，逐步建立一支專業知識過硬，實踐經驗豐富的心理健康教育隊伍。同時，加強校家溝通，強化家庭的心理撫養，提升家長治癒青少年心理創傷、打破心理障礙、解決心理問題的能力水平。以及，全社會營造重視心理健康的和諧氛圍，在媒體宣傳、社區環境、圖書出版等方面充分考慮到學生心理健康發展的需要，共同促進學生的全面發展，多方聯動，重塑積極的社會心態。」楊波說。