香港中小學校長領導研習班及新入職教師內地學習團（北京）聯合開班式暨京港教育交流——「京港基礎教育論壇」昨日在北京師範大學舉行。香港進入由治及興新階段，教育工作者與內地進行高層次、多領域、多形式的交流合作，有利加強教師培養學生國民身份認同、提升綜合素質的專業能力，把交流中的所學所思運用在教學工作，推動香港教育不斷進步，培育更多優秀的「一國兩制」接班人。

教育是國之大計，是民族振興、社會進步的重要基石。回歸後，由於種種原因，香港教育曾走了彎路，部分教師、學生受錯誤思潮誤導，缺乏國家觀念，缺少國民身份認同，造成嚴重後果。如今香港撥亂反正、重回正軌，香港教育界也應秉持「一國兩制」原則，守「一國」之正，創「兩制」之新，建立和完善與「一國兩制」相適應的教育體系。

教育工作神聖專業，除了傳授知識技能、啟迪智慧，更肩負人格培養和文化傳承的使命，引導和啟發學生樹立正確的人生觀、價值觀。雖然香港和內地在辦學環境、教育制度沿革方面有所不同，但無論持什麼教育理想與信念，都離不開以立德樹人作為根本任務和目標。香港教育工作者肩負的使命，就是為國家和香港培養更多堪當時代重任的「一國兩制」建設者和接班人。

因此，首先由教育工作者做起，加強與內地的交流合作，增進香港教育工作者對「一國兩制」和國家民族的認同和認識，提升個人的國家觀念及專業能力，才能更好地引領學生認識國家、創建未來，培養學生成為有承擔、有視野、愛國愛家、德才兼備的新一代；才能充分發揮香港教育的獨特優勢，配合國家發展所需，建立教育強國、科技強國、人才強國。

沒有高水平的教師，就談不上高質量的教育。此次交流，香港中小學校長領導研習班的學員及新入職教師內地學習團（北京）的學員，分別在國家行政學院、北京師範大學參加學習培訓。國家行政學院是國家培訓全國高中級領導幹部的新型學府，也是培養高層次管理和政策研究人員的重要基地；北京師範大學則是教育部直屬重點大學，是國家培養高素質創新型人才的搖籃，在教師教育方面理念先進，成就卓越。教育局局長蔡若蓮形容，香港的校長和教師能在這兩所優秀學府接受培訓，不單是專業路上難得的機會，也是提升專業能力的好經歷。

藉助內地優秀高等教育的教師教育培訓平台，有利兩地的校長和教師互學互鑒，共同推進優質教育。尤其是讓香港新入職教師通過參訪學校、參加專題講座、參觀內地企業和文化設施，可以有效了解內地的最新發展成就，與內地優秀教育工作者交流經驗、分享心得，提升自己的教學水平，不忘從教初心，引導香港青少年深刻認識國家和世界發展大勢，增強民族自豪感和主人翁意識。