專業機構呼籲社會關注跨境生焦慮問題

在新冠疫情下，2.1萬名跨境學生已經三年沒有到香港學校上面授課堂，為其學業與成長帶莫大挑戰。隨着兩地通關邁向復常。香港特區政府教育局今日(27日)表示，因應相關配套的準備，預計中學跨境學生可於2月第二個星期內恢復每日回港上實體課，小學及幼稚園跨境學生則可於2月下旬回港上課，較早前公布的2月1日及15日延後約一星期。

提供支援跨境學童服務的香港國際社會服務社服務總監廖錦鳳透露，很多跨境生都出現了焦慮的情況，例如有跨境學童因為幾年沒有機會講廣東話，廣東話能力已經荒廢;有些學生名義上是讀中三，但受疫情影響，根本沒有到過香港的學校上課;有讀高中的跨境生抱怨學業受阻，相較本地生早已回校上課，應考文憑試肯定吃虧不少。這些問題需要社會的關注。

廖錦鳳坦言，很多跨境童家長都希望孩子「可以早得一日是一日」回港上課，故今次的延後復課消息難免令他們「失望及失了預算」。現階段特區政府仍未落實學童的檢疫安排，而很多跨境生使用的關口羅湖又未復常重開，太多的未知數令學生及家長頓感迷惘。

她指出，目前很多跨境學童面對的最大困難是要先處理身份證明過期的問題，且有些學童已到時間領取兒童身份證，希望政府與非牟利機構合作，集中及優先處理跨境童的證件申領事宜，為學童提供方便。

除了證件申領事宜，廖錦鳳表示，學童的適應問題也很令人關注。對中三或以下的學生而言，他們沒有到過香港中學上課，要重新適應上課路線、面對全新的同學、老師及教育制度;高中生要應付文憑試，下月才「復常上課」，但可能4月就要考校內模擬試，接着就要應付公開試，「跨境生會覺得很不公平，覺得自己預備文憑試的時間較港生少很多。」

◆香港文匯報記者 高鈺