科學，可能大家離開求學階段後就不會再接觸，但它正是推動社會進步的動力，例如DNA的發現促使人類能夠研究物種的進化過程，塑膠的發明令物品變得更便宜及耐用，光纖的誕生亦為互聯網發展奠定基礎。不少科學家多年來屢敗屢試，前仆後繼地鑽研單一研究範疇，為的就是令物品有所改進，為世界帶來改變。另一方面，近年隨着智能裝置進一步普及，世界對媒體更加重視，希望能夠結合新穎的視覺體驗，打破傳統書本的框架，以新潮的方式向社會傳達科學資訊。
以去年的「全國青少年科學影像節」香港區選拔賽參賽作品為例，小學組的參賽者主要介紹他們的小發明，而中學組主要講述科學知識。至於下述的得獎作品，不但小發明或科學知識內容豐富，而且表達能力強，能夠把握製作短片的技巧，包括合適的表達手法，生動活潑的講解以及優秀的剪接技巧等。
科學除可以推動社會進步外，科學教育亦可以增強學生的邏輯及解難能力。科學同時亦牽涉數學，例如化學品的容量等，設計實驗時一定會有多重步驟，要想清楚實驗步驟的先後次序，不同步驟環環相扣而不能調換先後次序，否則實驗隨時失敗。在操作實踐的過程中，不斷會出現各種各樣的問題，這時積極思考並不斷想方法解決，應用學習的知識，這種解決問題的能力能夠幫助學生面對之後發生的逆境。
本會現正舉辦「全國青少年科學影像節」香港區選拔賽，參賽項目為科學探究紀錄片、科學微電影及科普動畫，主題包括低碳環保、安全健康、防災減災及發明創造等，截止日期為7月25日。希望同學可以踏上影像的潮流，在熒幕前以有趣的方式展示你的科學知識，上演一場耐人尋味的片段！
以下是去年的得獎作品簡介，供大家參考：
·小學組金獎（科學探究紀錄片）
得獎者及學校：葉柏言（英皇書院同學會小學）
作品：牛屁小特工
把牛糞轉化為能源，分為收集器及發電機組成。牛背上的收集器內置甲烷感應器，感應到牛糞甲烷時，就會啟動抽牛糞功能，並把牛糞存至儲存罐內。牛糞發電機把儲存罐從牛背放到發電機上，發電機內的Touch Sensor感應到儲存罐位置正確，便會發出聲音指示按掣，自動把儲存罐送至發電機上來發電。
·初中組金獎（科學探究紀錄片)
得獎者及學校：韋詩瑤（滬江維多利亞學校）
作品：毒毛蟲來襲：數碼港爆發榕透翅毒蛾的調查研究
有一種毒毛蟲悄悄地在擴散，廣東省多地先後有毒毛蟲傷及行人的報道，學生打算揭開毒毛蟲之謎。在數碼港海濱公園研究這種毒毛蟲時也不幸被蟲咬，渾身蟲爛，研究能否繼續下去？
·高中組銀獎（科學微電影)
得獎者及學校：徐加惠、黎詠欣（德蘭中學）
作品：黑白配
顏色十分奇妙，它是光線從不同物件反射時，視覺神經產生的感覺。顏色雖然在日常生活中隨處可見，但卻包含很多科學元素。受到書本的啟發，發現物件對不同波長光線的吸收與反射會影響我們看到的顏色。而顏色與物件表面的溫度亦有關係，所以打算透過這個簡單的實驗，帶出顏色的秘密。
比賽詳情可參閱本會網站www.hknetea.org或致電2869 6603。
◆ 洪文正 香港新興科技教育協會
簡介：本會培育科普人才， 提高各界對科技創意應用的認識，為香港青年提供更多機會參與國際性及大中華地區的科技創意活動 ，詳情可瀏覽www.hknetea.org。
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