【普通話教與學】總結聽說讀寫 走出學習誤區

這兩年由於疫情的關係，增加了不少網上教學機會，因此接觸到了更多成年學員。在教學中，我發現很多學員學習普通話有一些年頭了，但進步並不明顯，他們自己既着急又困惑。經過了解，我從「聽、說、讀、寫」四個方面總結了一下原因，希望給遇到同樣情況的學員一些幫助。

首先，我們聊聊「聽」。眾所周知，想要學好一門語言，「聽」是第一步。因為「聽」是一個輸入的過程，我們只有先學會模仿，才有可能學會一門語言。就好像我們先要往銀行存錢，之後才會有錢花。在這方面，有些學員就選錯了模仿的對象，讓自己走進誤區。有很多學員在分享學習方法時，會跟我說︰「老師，我平時經常聽普通話歌學習普通話。」

其實我想說，聽普通話歌真的不適合學習普通話。因為歌曲都是有曲調的，跟着曲調唱出的普通話歌詞，在音調的影響下聲調已經發生了變化。會造成的後果是：第二聲和第三聲混淆，第一聲頂不住，第四聲下不來。

我的建議是，如果剛開始學習普通話，應該先聽新聞聯播，那個是最標準的。

如果想跟着電視劇學普通話，不建議看台灣偶像劇。有的學員長期看台劇模仿，學了一口台灣腔，很難糾正過來了。建議先看古裝歷史劇，再看近代劇，然後是現代劇。因為這些台詞是一步步從書面向口語的進化。

其次，我們聊聊「說」。所謂的「說」普通話，就是讓學員在沒有文字憑藉的基礎上，說出自己想表達的內容。很多學員在說話題時，喜歡寫稿子然後在考試時背誦。這個其實就是「說」的誤區，犯了說話的大忌。

你想想，你平時跟別人說話聊天需要稿子嗎？所以提前寫好稿子背誦，恰恰限制了你的思考和應變的能力。如何走出這個誤區呢？我的建議是準備話題時，簡單列明大綱整理思路，多說多表達多交流增加自信。這才是「說」話的正確打開方式。

接下來，我們聊聊「讀」。「讀」是練習普通話語音的最好方式，但是這裏要注意的一個誤區是：過度注重語音，過猶不及。在課堂上，我發現很多學員朗讀文章時，一個字一個字往外蹦。雖然每個字都讀對了，但是好好的一篇文章讀得支離破碎，什麼感覺都沒有了。

之所以造成這樣的情況，是學員太緊張每個字的發音，而忽略了朗讀文章除了語音準確之外，語速緩速有致，語調自然流暢，充分反映說話內容感情也是非常重要的。所以學員在練習朗讀時，一定要注意各方面平衡，不要掉進顧此失彼的誤區。

最後，我們聊聊「寫」。這個是最讓學員忽略的方面。因為大家覺得都是漢字，還能不會嗎？其實「寫」側重考驗的是學員在普通話詞彙和語法方面的能力。如果照抄照搬粵語的詞彙和語法，那就中計啦！所以學員一定要熟記詞彙和語法粵普對照，才能順利過關啦！

以上就是我的一些看法和建議，希望可以幫上正在學習普通話的你。

◆ 俞申蕊（香港普通話研習社創辦於1976年，是香港地區首個專注推廣普通話的民間團體，並致力提供各類型的普通話課程。）

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