《觸動喜閱》打破單向閱讀模式 多角度探索知識之門

翻開書本，是最直接步進知識之門的方法，我們常低頭俯視閱讀，細味書中的文字。隨着科技進步，閱讀也變得更有趣味，也許我們可以跳出舊有的思維模式，運用科技體會新的閱讀體驗。早前，香港圖書館節2021的互動展覽《觸動喜閱》則帶領讀者以不同的角度探索故事，讓讀者恍如置身故事章節中。●文、攝：香港文匯報記者 張美婷

香港公共圖書館以「喜閱有你 攜手同行」為題舉行了「香港圖書館節2021」，透過現場AR互動體驗、多媒體藝術展覽、網上讀書會、專題講座、故事劇場和親子工作坊等線上線下節目，與文青和親子讀者攜手探索閱讀的種種可能性。其中一個互動展覽《觸動喜閱》由香港理工大學設計學院策劃，以建館二十年的香港中央圖書館建築本體為主角，參考大樓中象徵「知識之門」的拱門，拼湊十二個象徵「天圓地方」和「知識累積成塔」的幾何圖形，結合故事場景與擴增實境科技（AR），展出五個互動體驗區，營造一個全新非線性閱讀體驗。

猶如數碼遊樂場

《觸動喜閱》策展人江培強博士早前接受香港文匯報記者訪問，並介紹及分享策展理念。展覽概念源於江博士的女兒，江博士表示，在日常生活中發現好動的女兒閱讀書本時經常有不同的姿勢，「她有時候會坐着看書，有時會拿着圖書跑來跑去，有時又會趴着閱讀，因此令我聯想，閱讀是否只有水平角度呢？我們是否也能夠『多角度』閱讀？」因此，便衍生了展覽內容的雛形。在是次展覽中，則以五個不同的角度帶領讀者走入故事世界，互動以體驗串連整個故事內容，多角度感受故事。

這個展覽裏沒有特定的路徑和次序，讀者可隨心遊走。江博士說：「整個互動展覽猶如一座數碼遊樂場，四處有高有低，可供小朋友四處玩樂，當中的裝置也有不同的互動元素。」

甫踏入中央圖書館展覽館，展覽《觸動喜閱》正立於正前方當眼處。《觸動喜閱》共分為五個部分，江博士一邊帶領記者遊覽，一邊興奮地介紹着展覽內容。藉展覽訴說故事——爺爺向孫子分享爺爺以前的生活趣事時，一張爺爺珍藏的舊車票突然飛走了，孫子為了尋回爺爺的舊物，進入了爺爺小時候的記憶中，和爺爺一起探索舊物，了解過去。

五部分體驗歷程

展覽的第一部分為「翻開記憶之書」，這裏有一本透過投影顯示的互動體驗書《記憶宮殿》，書本下方設置手部感應裝置，只要讀者在書本上輕掃，便可翻閱書本，現場輕鬆的背景音樂帶領讀者走進故事。

第二部分為全息投影擴增實境體驗（Hologram）「尋覓啟蒙之光」，讀者可透過裝置上的圓孔感受現實和虛擬世界的雙重感觀，當中可看到爺爺和孫子立體飄浮在星空中，四周都是爺爺年代的玩物，也是爺爺的記憶。這個Hologram最有趣的地方是前、後方兩個圓孔互通，可從中互相看到對方的面孔，「這部分的構思參考了公園中的傳聲筒，那是個很好的互動裝置，這部分也可作親子互動，小朋友可參與在故事中，父母親也可從另一端觀察着子女。」江博士說。

第三部分為「穿梭城市之旅」，這一段沉浸式體驗會以仰視角度和聲音進行探索，熒幕設置於讀者上方，伴隨着電車行走的聲音，我們可得知這部分的設計背景是身處電車內，看着上方熒幕的架空電纜，爺爺和孫子追着舊車票，讀者可高舉雙手，透過上方感應器把舊車票撥到爺爺孫子手中。

「重回光影之地」是第四部分的平視式體驗，以戲院作背景，讀者須在熒幕上以二選一方式選擇車票，若三次成功選擇車票便過關，可到第五部分「拾回舊日記憶」，這部分是文字互動體驗遊戲，需要控制角色闖關，當中有趣的是熒幕上的畫面全都是以文字鋪排着場景，細心留意下會發現，這部分遊戲的地圖所描述的街景正正是中央圖書館對出的高士威道。

增加人與人交流

「閱讀的體驗建基於個人的經驗、感受和背景，以至不同的人讀同一本書也會有不同的感受，因此展覽期望可以讓人在圖書館感受不同的閱讀體驗，讀者可以『Feel in the ____ (Library)』（展覽的英文名）。」江博士說。是次展覽採用了不同大小、顏色的圓形、三角形和正方形，江博士解釋，這些圖形是參考了中央圖書館「天圓地方」、「知識累積成塔」的建築外觀。展覽以環保物料搭建而成，色彩繽紛的顏色容易吸引讀者的眼球。

展覽由江博士與理工大學數碼媒體學系的學生團隊共同創作，學生團隊主力繪畫動畫和建構故事。由構思到完成整個展覽花了半年的時間，是次展覽中江博士加入了不少互動元素，期望藉此增加人與人的交流，「在我和學生交流中會發現，現今的年輕人比以前少和家人相聚交談，大家的互動時間少，我期望藉此展覽加強人與人之間的互動，而非人與機器、電腦的互動。」