在家學習增孤獨感　調查指逾六成初小生冀返校上課

大公文匯全媒體報道：中小學明日將迎來開學日，惟疫情下絕大多數學校無法恢復全日面授課堂。有機構今日（31日）公布一項調查指，疫情期間小一至小三學生，由於長期在家上網課，情緒及學習進度受不同程度的影響。65%受訪學生希望回校上學，逾四成受訪學生覺得上網課沉悶、煩躁不安及有孤獨感。

浸信會愛群社會服務處兒童、青少年及家庭服務、教大特殊學習需要與融合教育中心，以及兒童教育及發展科學研究中心於今年5月26日至7月10日，透過問卷調查及訪談形式，訪問711名小一至小三學童、562名家長及97位教師。

結果顯示，普遍初小學生在家學習期間出現負面情緒，逾四成受訪學生稱上網課沉悶、煩躁不安及有孤獨感，當中小二學生感到孤獨的比例較高，因這批20/21學年小二學生，一年級下學期時即遇上疫情，期間斷斷續續地停課、改在家上網課或混合模式課程至今，長期欠缺校園生活。分析又顯示，負面情緒或孤獨感愈高的學生，學習效能愈低。近半數學生表示在家學習期間，曾無法按時完成功課，當中以小一生的情況最為普遍。

浸信會愛群社會服務處兒童、青少年及家庭服務服務總監周靄婷表示，初小學生的專注和自控能力有限，鼓勵家長換位思考，理解孩子在家學習的困難，營造一個輕鬆、愉快的氣氛。