大公文匯全媒體報道:中小學明日將迎來開學日,惟疫情下絕大多數學校無法恢復全日面授課堂。有機構今日(31日)公布一項調查指,疫情期間小一至小三學生,由於長期在家上網課,情緒及學習進度受不同程度的影響。65%受訪學生希望回校上學,逾四成受訪學生覺得上網課沉悶、煩躁不安及有孤獨感。
浸信會愛群社會服務處兒童、青少年及家庭服務、教大特殊學習需要與融合教育中心,以及兒童教育及發展科學研究中心於今年5月26日至7月10日,透過問卷調查及訪談形式,訪問711名小一至小三學童、562名家長及97位教師。
結果顯示,普遍初小學生在家學習期間出現負面情緒,逾四成受訪學生稱上網課沉悶、煩躁不安及有孤獨感,當中小二學生感到孤獨的比例較高,因這批20/21學年小二學生,一年級下學期時即遇上疫情,期間斷斷續續地停課、改在家上網課或混合模式課程至今,長期欠缺校園生活。分析又顯示,負面情緒或孤獨感愈高的學生,學習效能愈低。近半數學生表示在家學習期間,曾無法按時完成功課,當中以小一生的情況最為普遍。
浸信會愛群社會服務處兒童、青少年及家庭服務服務總監周靄婷表示,初小學生的專注和自控能力有限,鼓勵家長換位思考,理解孩子在家學習的困難,營造一個輕鬆、愉快的氣氛。
責任編輯:
之袁
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