龍永圖:中國教育要需與國際更緊密連接

(香港文匯網記者茅建興 寧波報道)由浙江東錢湖教育研究院主辦，華茂藝術教育博物館協辦的首屆「東錢湖教育論壇」日前在寧波舉行。博鰲亞洲論壇原秘書長、東錢湖教育論壇聯合主席龍永圖表示，此次論壇在全球新冠疫情尚未結束之時舉行，論壇的舉辦來之不易，顯示了我們同心同德，辦好中國教育的決心。「連接」是疫情後中國教育的關鍵詞，未來要把教育的「德、智、體、美、勞」連接，把學校教育和社會力量連接，把中國教育和國際教育的交流合作連接。

龍永圖指出，面對當前新冠肺炎疫情給全球帶來的國際關係急劇變化，以及社會生活方式和教育方式的變革，近年來中外教育的交流開展了不少，但距離形成中外教育緊密合作交流的常態依然有距離，中國教育需要更加開放。「什麼時候全球的精英會把孩子送到中國留學，而不是像今天都把他們的孩子送到美國、歐洲留學？」

本屆論壇以「面向未來——疫情中的教育思考」為主題，聚焦生命教育、體育教育、災難應對、信息素養以及未來學校等方面內容，旨在為中國教育改革發展貢獻智慧，為人類命運共同話題教育交流搭建平台，傳播中國教育聲音，推動全球教育變革創新。

希腊前總理、前教育部長、東錢湖教育論壇主席喬治· 帕潘德里歐圍繞未來教育的方向致辭時表示，良好的教育是人類合作與創新的基礎，只有辦好教育，我們才能建立一個全球共同體，共享人類美好未來。這也是東錢湖教育論壇之所以如此重要的原因——齊聚一堂，共同促進教育變革。

教育應在不同方面實現更好自己

2013年諾貝爾化學獎獲獎者邁克爾·萊維特出席論壇表示，每個人都想通過教育擁有完美人生，但是這種完美人生不是標準化的，不是千人一面的。不是每個人都需要都成為學者，我們可以在不同的方面實現更好的自己，這才是多元化的價值和魅力所在。比如那些高考成績最優異的學生，他們通過統一考試選拔出來，皆為優秀人才，但是，是不是只有這樣的人才是更好的人才？「我們可以試驗，讓學生嘗試不同的學科，從中找到他自己最適合和感興趣的，終身投入與學習。此外，我們一定要意識到「嘗試」與「犯錯」的重要性，因為在犯錯的過程當中可以取得進展，因為錯誤才能讓我們真正理解自己可進步之處。因此我們要大膽嘗試，大膽犯錯，真正的科學往往都是在犯錯的過程中找尋到真理之光。」

首屆「東錢湖教育論壇」為期一天半，共設置六個單元，包括「開幕式」「主旨演講」「為生命成長奠基——學校體育的價值」「對話：未來學校探真」「專業報告發布」和「閉幕式」。教育部原副部長、中國教育國際交流協會會長劉利民，2013年諾貝爾化學獎獲獎者邁克爾·萊維特，《連線》雜誌資深主編、《失控》《必然》作者凱文·凱利，華大基因CEO尹燁，復旦大學附屬華山醫院感染科主任張文宏，姚基金創始人、中國籃球協會主席姚明等30餘位跨教育領域的專家、學者，通過線上線下的方式共同探討全球疫情大背景下面向未來的教育。