浸大夥資優學苑辦藝術科技課程 41資優生展出互動音訊作品

香港文匯報訊（記者 莫楠）香港浸會大學與香港資優教育學苑合辦「革新藝術科技：共創紓心時光——互動音訊及聲音設計」課程，透過互動音訊及聲音設計，提升資優青年運用音樂科技的能力，促進情感成長，並推動個人發展、社區聯繫及文化創意。為期五個月的課程中，學生組成10個協作項目團隊，在浸大導師帶領下構思及創作。浸大賽馬會創意校園近日舉行「革新藝術科技：共創紓心時光」學生公開作品展，展出41名中一至中四資優學員的創作成果，包括一系列互動音訊與聲音設計實驗裝置，探索創意、科技與身心健康之間的連結。

浸大協理副校長（跨學科研究）潘明倫表示，資優學生在過去五個月不僅將科技視為工具，更以之作為促進想像力、自我探索與身心發展的媒介，令人鼓舞。這次合作成功展現音樂與科技結合如何釋放下一代潛能，讓他們有能力為社區創造有意義、以人為本的體驗。

香港資優教育學苑總監（人才培育部）周世灝表示，欣見學員透過課程學習互動音訊與聲音設計知識，並善用音樂科技探索自我、紓緩情緒及連結他人。課程亦配合教育局發布的《中小學數字教育發展藍圖》，實踐教育數字化轉型，合作充分展現藝術與科技融合如何激發資優學員潛能。

精選學員創作

Emotional Synthesizer（情感表達）

創作者：區致禮、陳朗謙、李卓燁；

浸大導師：黃子熹

裝置透過內置高解像度鏡頭拍攝觀眾面部表情，視覺數據直接傳輸至音樂程式，即時分析、解讀及探索情感，並生成客製化媒體。觀眾可挑選專屬音樂旋律及鮮明影像，沉浸於豐富而獨特的情感世界。

The World（紓緩焦慮與壓力）

創作者：梁棹旗、梁雅嵐、屈子瑜、黃子柔；

浸大導師：徐襄弘

作品參考「水母傘」融合雨雲與海洋的概念，希望觀眾放下都市繁喧，在大自然中尋找平靜。裝置播放令人放鬆的音樂，觀眾可觸摸裝置的金屬鏈觸鬚，奏響如雨滴般的音符；亦可遮蓋感測器，體驗不同水下深度的音響效果。

Duetone（社交連結）

創作者：黎卓仁、梁朗僑、呂芊柔、黃焯楹、黃仲曦；

導師：陳柏蓁

作品以瓦通紙手工製作，由多個音樂軟件、工具及人工智能驅動，配備兩個各具八個觸感按鈕的控制板。裝置專為二人同時使用而設計，觀眾無需具備音樂知識或技巧，只需同時按下按鈕，即能製作混音環繞聲音訊循環，創造不斷變化的視聽效果。裝置透過觸覺與聲音，打破人與人之間的隔閡，將展覽轉化為共同創作的空間。