高校聚首南沙　共探AI時代書院教育創新

（香港文匯報記者 帥誠 廣州報道）10月10日，第十一屆海峽兩岸暨港澳地區高校現代書院制教育論壇在香港科技大學（廣州）啟幕。論壇聚焦「人工智能時代的書院教育」核心議題，匯聚高校教育學者，聚焦AI技術對高等教育的重塑變革，深度探討書院制育人模式的守正創新，搭建港澳與內地高校書院經驗互通、協同育人的重要平台。

當下人工智能飛速迭代，徹底顛覆傳統知識灌輸式教學模式，既為高等教育革新注入動能，也讓承載人文底蘊、全人培育功能的現代書院制迎來全新挑戰。本次論壇立足技術變革背景，重點對比港澳與內地書院制辦學特色，交流創新實踐路徑，尋求人文教育與前沿科技的融合範式。

港科大（廣州）創校校長倪明選在致辭中表示，AI時代教育的核心轉變，是從知識傳授轉向人格塑造與思維激活。「我們希望探討AI對傳統教育的衝擊、新時代人的價值重構，探索適配智能時代的書院育人新模式。」

他介紹，港科大（廣州）創新打造樞紐學域與書院相結合的育人體系，打破傳統辦學壁壘。學術層面依託樞紐架構破除學科邊界，適配交叉學科人才培養需求；育人層面跳出傳統書院物理局限，實現跨領域、跨圈層的育人交流。目前該校已設立4所書院、覆蓋1500名本科生，書院規模持續優化擴容。

針對書院教育評價難題，倪明選直言摒棄唯量化評價的教育誤區。「論文數量不能定義教育質量，書院育人成效重在學生綜合素質、社會競爭力與人格素養，我們堅持以畢業生綜合發展作為教育評價的核心標準。」

北師港浸大校長、香港人文學院院士陳致在受訪時，深度剖析港澳與內地書院制的差異化優勢與互通價值。他指出，香港書院制傳承英式傳統、發展成熟完備，中文大學等院校將招生行政、生活育人、通識培養深度融入書院體系，實現學習與生活社群的深度融合，全人育人根基扎實。而內地高校書院制快速普及，多結合本土教育特色創新落地，模式多元豐富，香港與內地在書院制教育領域可加強交流互鑒。

「教育終極目標絕非培養掌握技術的工具人，而是實現人的完整成長與生命價值追尋。」陳致強調，AI技術越先進，越需要人文價值兜底，高校書院教育必須堅守人文內核，以價值約束規避技術異化風險。

西安交通大學前校長鄭南寧則表示，兩岸四地書院模式各具特色、無統一標準答案，均扎根各校文化底蘊與辦學根基。「現代書院的核心價值，是讓學生從師長處獲得思想啟迪、養成健全人格。各地書院無需強求同質化，應尊重差異、凝聚共識，堅守立德樹人的共同教育使命。」

本次論壇為港澳與內地高校搭建了高效交流橋樑，既發揮香港書院製成熟、國際化的育人優勢，也吸納內地書院創新實踐經驗，助力兩岸四地攜手探索AI時代書院教育的全新路徑，讓傳統書院人文精神在智能時代煥發新生。