【智校園·新世代】教大推AI數碼能力課程 分三級培育跨學科創新人才

香港文匯報訊（記者 莫楠）科技浪潮奔湧，人工智能（AI）正以雷霆萬鈞之勢重塑全球經濟格局與社會形態。國家「十五五」規劃明確提出全面推進「人工智能+」行動，將AI與實體經濟深度融合提升至國家戰略高度。高校，向來是人才培育的搖籃，亦是社會進步的先聲。在「全民AI」的號角吹響之前，本港多所專上院校早已洞察先機，率先將AI元素融入核心課程與通識教育之中，成為AI普及教育的先行者。

香港文匯報特別訪問了八所資助大學、四所自資大學及職業訓練局（VTC），全面梳理各院校推行AI教育的策略布局、課程設置與人才培養新路徑，並推出【智校園·新世代】網上專欄，展示本港專上院校在AI教育領域的前沿探索與實踐成果。

香港教育大學回覆香港文匯報查詢時表示，大學相信AI不僅是提升教學效能的工具，更是推動教育形態重構、人才培養模式升級的重要動力。教大正積極把AI及各類新興科技深度融入教學、學習與專業實踐，並制訂《人工智能與數碼能力策略》，作為未來三年的可持續發展戰略藍圖，重點包括三方面：其一，培育具跨學科整合能力與創新精神的未來人才；其二，全面提升教職員AI與數碼素養，推動教學理念更新及課程評估模式優化；其三，打造具示範性與影響力的AI教育創新項目，產出具教大特色的標誌性成果。

教大同時已全面推行以AI為核心的「數碼能力課程」，並由2025年9月起正式實施。課程分為基礎、進階及精英三級，涵蓋AI的基本應用，以至透過總整專案開發AI應用程式以回應實際生活問題。所有學士學位一年級新生須修讀「AI素養」及「數碼素養」兩個科目，並可按個人興趣與專長選修完整課程，累積最高達17學分。此外，教大亦正推動各學士學位課程及轄下主修科目分階段融入AI應用元素，讓學生掌握AI在不同學科及專業領域的前沿應用。

教大指「數碼能力課程」並非傳統電腦編程課程，而是一系列以AI為核心的單元模組，按由淺入深、分級推進的設計，協助學生掌握多個核心範疇，包括：AI系統的基本運作原理，有效運用生成式AI工具進行協作與共創，以及嘗試開發AI應用程式，解決日常生活、工作及學習中的實際問題和，認識AI對社會的影響與潛在風險。

對於已具備較高階AI能力的學生，教大亦積極鼓勵及培育其參與全國、區域及國際賽事。教大舉例指，有學生運用AI結合虛擬實境（VR）技術，革新劍擊訓練方式；亦有學生以AI驅動的VR技術協助中小學生學習古詩詞，將科技應用延伸至教學場景。

教大表示，其長遠目標是把AI由少數人掌握的工具，轉化為可普及應用的能力，裝備每名學生成為AI驅動的創新者，共同塑造未來教育新方向；同時培育他們成為具自我調節、自主學習並持續自我進化的終身學習者，使其能審慎、負責且有效地運用AI促進知識建構與個人成長，並拓展全球視野與跨文化競爭力。

教大STEAM相關課程一覽：

• 人工智能與教育科技榮譽理學士及資訊及通訊科技及小學科學教育榮譽學士
• 人工智能與教育科技榮譽理學士及小學數學教育榮譽學士
• 人工智能與教育科技榮譽理學士
• 創意藝術與數碼藝術榮譽文學士及音樂教育榮譽學士
• 創意藝術與數碼藝術榮譽文學士及視覺藝術教育榮譽學士
• 創意藝術與數碼藝術榮譽文學士（音樂／視覺藝術）
• 數碼中國文化與傳意榮譽文學士
• 英語研究及數碼傳訊榮譽文學士
• 綜合環境管理榮譽理學士及科學教育榮譽學士
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