中學教學語言「微調」政策｜蔡若蓮：研放寬學生能力門檻

香港文匯報訊（記者 楊盈盈）教育局局長蔡若蓮昨日在傳媒新春午宴中談到中學語言微調政策，她指，隨著數字教育工具與支援增加，語言環境與師資差異縮小，學生因素是否仍需占如此重的比重，值得再思考。

教育局自2010年起推行中學教學語言政策「微調」，以6年為一周期，按學生成績釐定每所中學可開辦的英文班數目，現時政策下，學校若要開設英文班，該班需有85%學生排列全港前40%。

被問到當局是否會放寬相關要求，她強調，已委託港大進行研究，會根據研究結果再做調整，認為日後可考慮放寬相關要求。

蔡若蓮指出，在有關政策下，政府一直重視學生能力、教師能力及學校語言環境，以往對學生能力看得很緊，但隨著數字教育工具與支援增加，語言環境與師資差異縮小，學生因素是否仍需占如此重的比重，值得再思考。

蔡若蓮表示，教育局未來會按學與教的最新模式，結合香港作為國際大都會的角色、裝備學生的角度，檢視中學語言微調政策，她並強調，希望學生兩文三語都要學好「不可以犧牲。」至於未來是否還需要以每6年為一周期的期限，她則持開放態度，「可作方向性考慮」，不過亦坦言「是否能在本次檢討即落實，則還需再觀察。」