鄭大學子：以匠心做文物的「時光醫生」

（記者劉蕊 通訊員焦元 河南報道）「文物是過去式，但文物修復，是現在進行時。」憑藉對文物修復事業的熱愛與清晰的職業規劃，鄭州大學考古與文化遺產學院林怡然在鄭州大學職業規劃大賽中脫穎而出，斬獲一等獎。她以青春為筆、以匠心為墨，在中原大地上書寫新一代文物修復者的成長答卷，更用清晰的職業路徑證明：把熱愛融入時代需求，讓初心扎根專業實踐，青春終將在堅守中綻放光彩。

篤行不怠：鄭大沃土淬鍊專業積澱築基

生於十三朝古都洛陽，龍門石窟的造像、隋唐城的遺址，自幼便在林怡然心中埋下文化的種子。紀錄片《我在故宮修文物》，讓她對「文物修復師是時光醫生、文明守護者」的認知愈發清晰，也讓她堅定了投身文物修復事業的決心，最終考入鄭州大學考古與文化遺產學院。

「夢想需要實力奠基，鄭大就是錘煉本領的沃土。」入學後，林怡然以「精深專業、複合能力」為目標，深耕《考古學通論》《文物保護學》等核心課程，不僅吃透理論知識，更注重跨學科思維的培養——文物修復既要懂歷史、通美學，也要精化學、善科技，這正是現代文物修復行業對複合型人才的核心要求。憑藉這份刻苦與專注，林怡然的學業成績始終名列前茅，綜合測評位列專業第二，先後斬獲校一等獎學金、「三好學生」 等多項榮譽。

她還主動擔當文化傳播者，以校史館講解員、校學生處官方公眾號運營者、班級團支書的多重身份，在實踐中鍛煉溝通表達、文案創作與組織協調能力，成長為「既懂技藝，也善傳播」的複合型人才。

知行合一：一線實踐磨礪 初心映照使命

課堂所學需經實踐檢驗，林怡然走進河南博物院文保中心、鄭州市管城區文物局、河南省文物科技保護中心、鄭州市文物考古研究院等單位實習，在知行合一中明晰行業需求，淬鍊修複本領。

在鄭州市管城區文物局，七旬高齡仍堅守一線的張為民老師，成為林怡然的啟蒙導師。從陶瓷器物的清洗、拚對到粘接，張老師手把手教學，更叮囑她「修復文物要像對待新生兒一樣，既要懂技術，更要懂尊重」。在老師的悉心指導下，林怡然完成多件陶瓷器物的基礎修復工作，逐漸領悟「手隨心動、心隨物動」的修復境界。

在河南省文物科技保護中心的實習，則讓林怡然的專業認知實現質的飛躍。她系統學習文物檢測分析全流程，從X射線熒光光譜儀檢測器物成分，到顯微鏡觀察鏽蝕結構，再到制定科學修復方案，深刻認識到現代文物修復是「科技賦能+傳統技藝」的融合創新。自此，她錨定「補強弱項、深耕科技修復」的方向，主動研習材料學、化學知識，為深耕青銅器修復築牢基礎。

實習期間，林怡然還敏銳發現青銅器發掘後緊急清理與修復環節力量緊缺的行業痛點，這讓她愈發堅信，個人理想正與時代需求同頻共振。與此同時，她加入學校科研創新團隊，聚焦「青銅器除銹」難題，探索智能無損修復方法。歷經上百組實驗數據的反覆驗證、多次向行業專家請教優化，團隊最終實現「器物表面劃痕顯著縮減」的突破，邁出科技賦能文物修復的堅實一步。

心懷家國：青春擔當使命守護文明根脈

林怡然的夢想，始終與中原大地的文明傳承緊密相連。她深知，河南作為中華文明的重要發源地，地下文物存量豐富，但複合型文物修復人才的短缺，制約着文物保護事業發展。恰逢文化強國、文物強省的戰略東風，她渴望成為填補人才缺口的「螺絲釘」，用專業本領為家鄉的文物保護事業貢獻青春力量。

為拓寬視野、提升格局，林怡然始終保持終身學習的態度。聆聽原故宮博物院院長單霽翔、中國社科院學部委員劉慶柱等行業大師的講座後，她深受觸動：「文物修復不僅是一份職業，更是關乎文明傳承的偉大事業。」她深刻意識到，優秀的文物修復師既要「低頭修文物」，更要「抬頭看時代」，將個人理想融入國家發展大局。

如今的林怡然，依舊在逐夢路上步履不停。課堂上，她是專注鑽研的學霸；實驗室裏，她是潛心科研的探索者；實習現場，她是小心翼翼的修復者；校園裏，她是積極傳播文化的志願者。從洛水之畔的懵懂少女，到鄭大校園的追夢學子，再到即將踏入行業的準修復師，林怡然用初心堅守夢想，用篤行錘煉本領，用青春詮釋擔當。

文物無聲，歲月有痕；匠心不滅，青春有為。林怡然的故事，是新時代鄭大學子扎根中原、服務家鄉的生動縮影，也是青年一代守護文化根脈、傳承中華文明的責任擔當。正如林怡然所說：「文物修復這條路，需要以匠心守望，以科技賦能，以一生奔赴。」願這位中原沃土孕育的青年學子，手握修復工具，心懷敬畏之心，讓更多沉睡的文物重煥新生，讓古老的中華文明在青春的守護中永續傳承，在中原大地上書寫屬於新一代文物修復者的精彩篇章！