2024年施政報告提出建設「國際專上教育樞紐」的目標，要實現此願景，充分發揮本港優勢尤為重要，其中兩文三語與科技創新是我們的核心競爭力，而翻譯科技（Translation Technology）正是值得注意的切入點。
育新時代「技術+語言」人才
翻譯科技旨在運用科技促進跨語言交流，涵蓋技術運用、流程整合、系統評估、演算法創新等議題，橫跨翻譯、語言學、資訊科技與文化傳播等不同領域，有利於吸引背景多元的國際學生與學者，切合特區「搶人才」及推動教育國際化的核心政策方向，同時也為STEAM（科學、科技、工程、藝術、數學）教育提供實踐創新的機會。
此外，根據立法會文件，政府於2025/26學年推出「香港未來人才深造獎學金計劃」，其中「科學、科技、工程、數學」、「數碼轉型與創新」、「中西文化交流與人文學」與「創意產業」是八大「優先範疇」之內。翻譯科技教育恰恰貫穿這四大主題，透過培養新時代「技術+語言」複合型人才，為香港開闢一條重要新賽道。
港翻譯教育亟需拓展
香港發展翻譯科技教育，具有得天獨厚的大環境。作為國際金融中心，香港匯聚了跨國企業和專業服務機構，對高質素語言服務需求甚殷。同時，香港中西文化交融，在講述中國故事、傳播中華文化方面易見優勢。
GILT（全球化、國際化、本地化和翻譯）研究中心近期開展了項目，探究本地翻譯科技教育現狀。初步分析顯示，多所高校雖設翻譯專業，但翻譯科技多以單科推行，專門針對翻譯科技的課程，本科和研究生程度全港各只有一個。面對人工智能（AI）帶來的語言服務變革，相關教育規模亟需擴大。
基於以上研究，建議從以下方面推動相關創新發展：
其一，重構課程體系。課程除了探究翻譯技巧和理論，宜引入更多有關生成式AI（Generative AI）應用於翻譯的內容。幫助學生掌握大語言模型原理、提示詞工程等核心技能，加強思維訓練，讓同學識別和修正AI系統可能產生的種種錯誤。
其二，拓展專業邊界。教學內容應從傳統的口筆譯擴展至更廣泛的跨語言活動，包括跨媒體雙語創作、網絡內容本地化等新興方向，同時培養學生的數碼敘事能力，確保能運用文字和影音多種媒介進行有效溝通。
其三，探索高端翻譯。應持續加強專業領域（如法律、醫療、科技等）的高端翻譯培訓。這些領域涉及重大決策風險，專家的判斷、創造力和領域知識仍不可或缺。
其四，深化產學合作。建議與各大企業、科技公司建立深度合作關係。通過共建實驗室開發課程、提供實習機會等方式，確保教學與行業需求保持同步。
其五，完善認證體系。參考國際經驗，制定「翻譯科技能力認證標準」，推出分級認證制度，提供客觀的人才評價依據。
發展翻譯科技教育，培養精通AI的跨語言專才，既能滿足各行業的需求，更能幫助強化香港「超級聯繫人」的角色，促進中外文化交流，為打造「留學香港」品牌貢獻新力量。
●蕭世昌博士 香港恒生大學翻譯及外語學院副教授
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