ChatGPT掀作弊爭議　美歐高校禁學生使用

（大公報綜合報道）人工智能（AI）聊天機器人ChatGPT近期備受關注，它不僅能夠運用大數據回答問題，甚至可以生成較為專業的論文，甚至通過大學不同學科的考試，外界擔憂其成為學生逃避寫作業和作弊的「槍手」。美歐部分學校已經禁止學生使用ChatGPT，但也有意見認為ChatGPT只是一種學習工具，需引導學生正確利用。

ChatGPT是由OpenAI開發的AI聊天機器人程式，於去年11月推出，甫一推出即爆紅，不僅可以寫出任何主題的文本，寫文章詩歌信手拈來，模仿名人講話維妙維肖，解答網友提問也有理有據，足以媲美谷歌搜索引擎。

ChatGPT的文本寫作功能強大，其學術表現尤其受到關注。美國明尼蘇達大學法學院和賓夕法尼亞大學沃頓商學院的教授，分別讓ChatGPT「應考」不同課程的考試題目，結果發現它在法學院四個學科考試中獲得C+；而在商學院的MBA學科考試中獲得B至B-的成績，相當不俗。ChatGPT在一項實驗中已經「接近」通過美國醫學執照考試（USMLE），一般來說，這需要四年的醫學院學習和兩年以上的臨床經歷才能通過。

該AI軟件的強大功能，讓不少老師感到頭痛。北密歇根大學哲學教授奧曼上個月選出了「全班最好的論文」，它以簡潔的段落、恰當的例子和嚴謹的論據探討了有關罩袍禁令的道德問題。在奧曼的追問下，這名學生承認自己使用了ChatGPT完成論文。

奧曼對此感到震驚，他隨後調整了自己的教學計劃，要求學生在課堂上只能使用帶有監控和限制功能的瀏覽器撰寫論文初稿。學生隨後進行每一次修改都必須能夠作出合理的解釋。奧曼稱，他未來甚至可能放棄要求學生提交論文。

調整課程考核方式應對

ChatGPT的誕生，對於學校教學造成了巨大衝擊。教師們正着手對課堂進行改革，打算重新設計課程，計劃用更多的口試、小組作業和手寫測試來代替線上打字作業。

紐約州水牛城大學和南卡羅來納州弗曼大學表示，他們計劃在必修課程中加入有關針對AI工具的討論，強化新生對學術誠信等概念的認識。華盛頓大學和佛蒙特大學正着手修訂其學術誠信政策，將「AI生成」納入「剽竊」的範圍內。奧曼表示，儘管他認為使用ChatGPT完成論文足以作為紀律處分的證據，但對校方來說，「AI剽竊」仍然是一項新的挑戰。

美國紐約市和西雅圖一些公立學校系統已經禁止在學校無線網絡和設備上使用ChatGPT。紐約市教育部門的萊爾表示，ChatGPT雖然可以快速回答問題，但是它「不能培養學生的批判性思維和解決問題的能力」。

法國頂尖大學巴黎政治學院1月27日向全體師生發電郵，宣布禁止使用ChatGPT，以防欺詐和抄襲。校方表示，禁止學生使用該軟件來製作任何書面作業或演講稿，除非有特定課程目的，或在課程導師的監督下。如被發現使用，學生面臨的最嚴重處罰可能是被開除。

學術界看法不一

也有部分教育界人士對AI工具持接納態度，認為這是「機會而不是威脅」。法國教育家卡西利視ChatGPT為重要創新，「就像之前的計算器一樣」。「ChatGPT可以幫助那些因無從落筆而壓力巨大的人寫出第一稿，但之後他們要繼續修改內容，並注入自己的風格。」

南特大學研究員埃茨沙伊德認為，一味禁用ChatGPT只會讓學生更想去嘗試，教師可以嘗試引導，以探討AI工具的極限。有觀點認為教師可以利用ChatGPT，培養學生對信息的分辨、思考和查證能力。