（香港文匯報記者 金文博）本港學校於農曆年假後將逐步有序地恢復全日面授課堂，個別學生或因此產生焦慮情緒，故教育局推出全新的「校園復常·好精神」專頁，提供多元和實用的資源，幫助學生盡快重拾正常的學習和社交生活。專頁有教育局製作的一系列實用錦囊和資源包，針對跨境學童、患有精神病患、自閉症等不同學生的需要，以及如何提升一般學生的適應力，提供多項支援建議和小貼士。特區政府教育局局長蔡若蓮鼓勵學校和家長善用專頁的資源，主動關心學生的需要，幫助他們調節心態和生活常規，以配合全日面授課堂的節奏，享受校園生活。 

教育局早前宣布，會由下月開始逐步有序恢復全日面授課堂：下月1日起，中學會率先全面恢復全日面授課，2月15日起，小學和幼稚園全面恢復全日面授課。因應個別學生或因此產生焦慮情緒，教育局推出全新的「校園復常·好精神」專頁。

「校園復常·好精神」專頁上載了一系列包括錦囊、資源包、小冊子、小貼士等資源，讓學校和家長就提升學生精神健康提供實用建議，並及早識別有精神健康風險的學生。

在協助學生適應全日面授課堂方面，資源包建議老師可從「SAFE」入手，即Security安全感、Allowance寬容與調節、Familiarity熟悉感以及Emotional Regulation情緒調節四方面作出支援，分別強調關注學生生命安全和社群聯繫、學習支援、生活流程建構和校園常規適應，以及情緒調節與支援，資源包列出大量針對不同範疇作出支援的機構資料，同時亦強調家校合作的重要，建議學校和家長分享資源、與家長同行。

倡為跨境生鄰座安排「普通話大使」

針對跨境學生，局方建議學校考慮安排「普通話大使」為學生鄰座，讓學生在熟悉的語言環境下逐步適應；校方應觀察學生的學習表現，彈性調適教學活動和課業及處理學生未能準時交功課等問題，指導學生循序漸進地適應學習生活；提醒家長調整子女的作息習慣，讓他們有充足休息，預留時間跨境；透過課堂觀察、周記或師生交流，讓學生表達其困難、個人情況和感受，並適時提供合宜的方法協助學生適應。

專頁還提供了小貼士，教家長協助子女適應全日面授課堂，又附有由香港中文大學醫院註冊臨床心理學家陳雅文主講的「壓力處理我有計」教育短片，讓家長幫助子女在良性壓力中學習。