【編者按】香港近年積極推動職業專才教育，期望能為不同行業有效培養人才。教育局於去年首次推出「應用學位先導計劃」，挑選4個具較強職業元素、屬人力資源需求殷切範疇的自資院校學士學位課程，透過調節其結構和內容，令整個課程更着重培訓應用能力，在傳統學術教育以外，為如何更適切培育香港青年一代進行探索。
新的應用學位課程最快於今年9月新學年落實，其收生更靈活，並提供大量實習和職場學習機會，而業界也積極參與課程發展，確保畢業生為投身行業作好準備。香港文匯報早前邀請有關課程負責人接受專訪，率先透露重整後的課程內容及收生形式，幫助社會有基本了解，也向師生家長展示更多元升學出路。
市民對產品及服務質素要求愈來愈高，檢測認證服務需求有增無減，令人才需求十分殷切。香港都會大學的「檢測和認證榮譽工學士」課程獲教育局挑選參加「應用學位課程先導計劃」，新學年起將會改為「綜合檢測和認證榮譽應用理學士」課程。課程主任李至沖近日接受香港文匯報專訪時表示，新課程將更着重培養檢測和認證的通才，工作實習時數會增加一倍，畢業課題亦會緊扣業界所需，要求學生構思方案解決業界實際難題，確保畢業生於不同檢測和認證領域中，都具備足夠能力勝任工作。◆香港文匯報記者 姜嘉軒
「大家可能會覺得，疫情下少了人購物，會令檢測認證需求減少，其實不然。」李至沖指出，檢測和認證涉及衣、食、住、行各個行業，經濟興旺固然會帶動消費品暢旺，但疫情下如口罩、搓手液等都同樣需要檢測認證，「從基建到玩具，只要是富足社會，都需要檢測和認證。」
與現有的「檢測和認證榮譽工學士」課程相比，李至沖表示，新課程更能配合業界的人才需求，其中一點在於培育通才。「業界其中一個意見是希望我們培育認識多一點範疇的人才，未必要認識得好深入」，方便公司有更大彈性，可以安排人員到不同部門工作。
首兩年學基礎 後兩年作專研
因此，新課程於一、二年級會教授玩具、化學、食品、電子、物理等基礎知識，至三、四年級才讓學生透過選修作個別專研。「我們在新課程強調『all-rounder』（多面手），要令畢業生做到全面的檢測認證人才，任何部門都可有基本能力勝任。」
新課程的另一特色在於培養學生應用能力，包括提供大量的實習和職場學習機會，「都大每年有3個學期，分上、下、暑期，現行課程是在二年級暑期和三年級暑期做實習，新課程改為二年級下學期和暑假，及三年級下學期和暑假進行，即是從2學期增至4學期。」李至沖說，同學將有機會到不同公司或檢測認證實驗室實習。
他補充，有關變動其實同樣便利了業界所需，「檢測和認證業有旺季、淡季，暑假、聖誕檔期消費品暢旺，但對業界而言，其實在這類日子之前，才是旺季。」例如1、2月已着手處理暑假推出的服務或產品，暑假則已在處理聖誕的商品，「所以工作實習亦推前到下學期開始，這正是一個例子，接受業界意見而調整課程。」
業界參與課程 從中物色人才
此外，新課程的「Final Year Project」將從以往10學分增至20學分，除了在校內實驗室動手做以外，亦會要求學生跟此前4個學期任職過的實習公司合作，「做一些項目，並非只是老師想出來的題目，而是公司實實在在面臨的問題，將其轉化為學生考題。」過程中，業界亦有更多參與，有更大機會物色適當人才。
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