普通話是我國的法定國家通用語言，也是我們國家民族的象徵。學好普通話，不但有利於更好地表達溝通，更有利於增強民族自豪感和民族自信心，並融入國家發展大局。
教育局十分重視培養學生的普通話能力，一直採取多元策略，包括製作不同的學與教資源供學校參考使用，以持續支援學校推動普通話教育，提升學生學習普通話的興趣和自主學習的能力。以下給大家介紹其中兩套資源：
《學好普通話》系列短片共有三輯，記錄了學者、教師和學生在推廣和學習普通話方面的經驗和心得，也展示了學校推動普通話學習的實踐經驗。三輯短片各有側重，主要內容如下：
第一輯「薪火共相傳」中，田小琳教授、施仲謀教授和周博博士分享多年來在香港推廣普通話的經驗，他們表達了對香港普通話教育的肯定和期許。鄭兆倫同學則講述自己作為土生土長的香港學生，如何通過努力學習，不斷提升普通話的能力，最後在普通話水平測試中取得一級乙等的優異成績的經歷。短片中四位教與學人士的分享，正好展示了香港在推廣普通話的道路上薪火相傳的歷程。
第二輯「課程有規劃」中，一所小學的校長和老師講述學校規劃普通話課程的理念，例如設計生活化的學習內容、安排課堂內外的學習活動；又與中華文化有機結合，增加學習內容的寬度和廣度；並通過多元的學習方式，如辯論、話劇、比賽和節慶活動等等，提升學生學習普通話的興趣和效能。
第三輯「活動齊參加」中，一所中學的校董、校長和教師介紹學校如何通過不同的學習活動，如：善用社區的傳統文化和習俗特色，設計普通話導賞活動；讓學生運用普通話介紹茶道，朗誦中華經典作品等，積極營造語言環境，鼓勵學生在日常生活中應用普通話。
三輯短片精簡扼要地介紹了香港普通話教育的發展，以及兩所學校的成功經驗，可作為教師在規劃課程、營造語言氛圍、推動普通話教育方面的參考。短片已上載於教育局網頁，歡迎觀看。
「指尖上的普通話」培養自學能力
「指尖上的普通話」是一個互動學習平台，為學生提供富挑戰的漢語拼音練習，讓學生通過應用漢語拼音輸入漢字，鞏固語音的學習，也培養自主學習的能力和習慣。
這套拼音互動練習的對象為中、小學生。小學部分設有兩關，包括輸入成語和經典名句的拼音；中學部分共設四關，包括輸入成語、經典名句、古詩詞和現代散文的拼音。學生可以通過這些練習，以闖關形式，挑戰自己。
平台設計旨在幫助學生自學普通話拼音。學生輸入拼音後，可以通過系統回饋功能，即時得知答案；如果輸入拼音有誤，系統會給予兩次重新輸入拼音的機會；學生也可以通過平台提供的聲檔，聆聽這些成語、名句和經典名篇的普通話朗讀示範，從而了解相關字詞的讀音。
通過這些練習，學生不但可以應用和鞏固所學，了解自己運用漢語拼音的水平；同時，也可以接觸成語、名句、古詩詞和散文，汲取中華文化的養分，提升文化素養。
這套資源已上載至「教育多媒體網站」及普通話自學平台，教師可配合學生的能力、興趣和需要，靈活運用資源，設計普通話活動及安排學生自學，提高他們的普通話能力。
以上兩套學習資源，從課程的發展和規劃、學習活動的設計，以及自學平台的設置等不同方式支援普通話學與教。除此之外，教育局也正積極發展其他學習資源，並將陸續推出，希望老師們隨時瀏覽教育局中國語文教育組網頁，參考和使用本組提供的學習資源，共同推動普通話教育，進一步提升香港學生的普通話水平。
●本文內容由教育局課程發展處中國語文教育組提供
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