香港文匯報訊 （記者 姜嘉軒）香港特區政府教育局近年積極推動香港數字教育，著力以科技收窄學習差異、提升教與學效果。有城大畢業生看準機遇，獲母校批出種子基金支持創業，為有特殊教育需要（SEN）提供可持續、可追溯、可分析的數碼紀錄支援平台，協助學生發掘潛能和協助其規劃生涯、提升學習能力，也讓家長、教師及專業支援人員在同一平台下協同決策，為特殊及資優教育帶來持續創新與進步。
獲香港城市大學HKTech300計劃支持的初創企業「樂旼共融教育」（Snaildy），其提供的「共融通社群 - 多元生涯與學習支援平台」已覆蓋全港多間中小學與特殊學校，累計支援超過15,000 名學生。
企業創辦人之一的劉樂健分享指，平台設有多項核心服務。其中，「特殊資優中央資料庫AI系統」協助學校有效管理及跟進特殊教育需要與資優學生個案，整合學生活動與支援紀錄，提升學校追蹤和跟進效率；「特殊教育需要學生學習資源庫」可支援自主學習，並縮小學生之間的學習差距；「共融通社群家長版App」讓家長可隨時掌握子女的支援情況與進度；「生涯規劃探索卡牌」可幫助學生了解自己的性格特質和興趣方向，並根據學生的性格特質與興趣，得到職業相關的測試結果。
團隊近年並於「AI系統」加入了Deepseek技術，同時結合了自主研發的九個AI智能代理，為學校提供更精準、多元化、智能化的數據分析與SEN學生潛能發掘服務。「對老師而言，這代表他們能為學生提供更精準的活動建議、支援和追蹤；對學生而言，除了獲得適切和及時的個性化支援，亦可以及早看到自己擅長與感興趣的方向，建立學習目標，規劃自己未來的發展。」
劉樂健特別提到，公司已攜手勞工處就業展能科推動SEN高中生智能就業支援配對。「我們的系統會通過AI，分析學生在校期間的學習與能力相關數據，在獲得學校、家長及學生同意後，把資料轉交至勞工處，讓處方人員進行職涯評估、工作配對及跟進」，當讓具潛能且有就業需要的SEN高中生，更有效銜接職場生活。
除本地市場外，劉樂健分享公司已跟澳門聖若瑟教區中學第五校展開合作，引入「特殊資優中央資料庫系統」。該系統透過統一資料結構和格式，整合學生背景、能力評估、課堂觀察、介入計劃、目標進展和跨專業紀錄，全面輔助學校在學生不同過渡階段提供適切支援。系統並設即時報告功能，能協助學校同工迅速掌握學生在情緒、專注、社交或執行功能等方面的變化趨勢，縮短介入時間。同時，靈活的權限分配支援同校同工在授權下共享必要資訊，有效減少重覆評估和處理時間，大大提升整體教學效率。
劉樂健引述東華學院最新評估顯示，平台可有效減省老師相關行政文書工作時間約4成至6成；同時提升跨專業與家校溝通透明度，為學生建立可追溯的學習與過渡歷程。
展望未來，劉樂健期望可以打通從早期教育、幼稚園、小學、中學到大專及大學，並延伸至升學後的支援網絡，將涵蓋早期訓練中心、康復服務、公私營及醫療機構、多元支援機構、跨專業同工及 SEN 家庭，建構覆蓋全港的SEN協同生態，「確保SEN學生在不同銜接階段持續獲得個人化、可追溯、不中斷的學習與發展支援，推動特殊教育無縫銜接及共融。」
0 / 255