筆者以前談過一些體育評述中的語病，其實還有不少值得注意，這篇續談。
先說硬譯造成的語病。我以前說過，現在極為濫用的「分別」是硬譯英文的「respectively」而來的，往往純屬冗詞或另有道地的中文說法。
體育評述員似乎也十分喜愛這個濫用詞，例如「甲乙分別躋身決賽」。除非是雙打賽事，否則沒人會以為兩人組隊參賽，攜手進入決賽，所以無須以「分別」來強調「分頭、各自」的意思。可以改為「甲乙雙雙躋身決賽」，甚至簡單點以「都」代「分別」就行。
另外，「前者後者」也是體育評述中常見的硬譯組合。這個組合自然是從英文的「the former、the latter」來的，跟「respectively」一樣，要讀者或聽者自行回到前文，按次序對應找前後兩組項目所指為何，增加了理解上的負擔。
因此，歐美的英文寫作參考書，很多都叫人盡量不用「the former、the latter」。無奈人家的糟粕卻給那些事事向英文看齊的中國人撿來當寶，以為這是為豐富中文詞彙出一分力。
近一兩年來，開始聽到體育評述員運用以下結構：「甲怎樣怎樣，乙又怎樣怎樣。前者如何如何，後者又如何如何。」如果前句的「怎樣怎樣」較長，讀者或聽者要找「前者後者」究竟指什麼是很吃力的，聽者靠的是短期記憶，尤其困難。
總結一句，若「甲乙」簡短，則後文即使不斷重複「甲乙」也是沒有問題的，如若是字數多的長名，則可按中文習慣簡化成較短的名稱，真的不行再用「前者後者」吧！
「同義銜接」用於中文屬累贅
還有一個超出詞語甚至句法層面的硬譯現象，涉及語言學中的「同義銜接」。
早有語篇翻譯學者指出，中英文的「銜接」（cohesion）手段不盡相同，照英文直譯的話，即使逐句看沒問題，但整段甚至整篇看就會覺得不對勁。請看這個體育評述的例子：「祖高域......這位塞爾維亞球手......」除非是特意運用「repetition」（重複╱疊言）這個修辭手法，否則英文忌重複同一說法，從而生出「...apple...it/this fruit...」這樣的寫法。很明顯，上述體育評述例子就是模仿這種寫法而搞出來的。
這樣說的人可能不知道，中文無須避免重複實指的名詞，所以英文的「同義銜接」在中文裏往往多餘甚至顯得奇怪，而若想補充資料，中文習慣在段首一次性交代好，當作背景介紹。例如，上述例句可以這樣修改：「塞爾維亞球手祖高域......祖高域......」
用詞邏輯不通 經不起細究
除了硬譯，還有邏輯問題。近年來，常常聽到網球評述員說「甲乙互補發球局」，顯然用詞不當兼邏輯不通。說「甲乙互破發球局」是可以的，為什麼？關鍵在於「互」字。「你對我怎樣，我也對你怎樣」就是「互」。「甲乙互破發球局」，就是「甲破乙的發球局，乙也破甲的發球局」，這完全正常。那麼「甲乙互補發球局」說得通嗎？「甲補住乙的發球局，乙也補住甲的發球局」？兩人「打假波」乎？要修改並不難，就說「甲乙都補住發球局」好了。
最後簡單說說一個常見的邏輯不通例子：「落後兩球，連追三球反勝。」甲追乙，甲必然在乙後面。落後兩球之後，進兩球就已經平手，第三球怎談得上「追」？說「落後兩球，連進三球反勝」才對。
●池威霖 香港恒生大學翻譯及外語學院高級講師
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