香港文匯報訊（記者 楊盈盈）為讓社會各界共同見證香港青少年的科創成果，由香港新一代文化協會主辦的「第27屆香港青少年科技創新大賽」於今日下午在香港會議展覽中心舉行頒獎典禮，主辦單位邀得香港特區政府教育局局長蔡若蓮、中聯辦教育科技部一級巡視員劉懋洲、中國銀行(香港)個金風險及綜合管理部總經理廖偉倫以及香港資優教育學苑院長黃金耀主禮及頒獎。還有大賽評判、夥伴機構、委託機構和贊助機構的代表，以及參賽學校的校長、老師、家長和各界來賓超過600人應邀出席頒獎典禮，共同分享獲獎者的喜悅。
今屆大賽提供總獎金高達23.4萬元,活動吸引了逾200間學校、逾4000人報名參賽，項目包括「科學幻想畫」、「研究及發明」、「STEAM 學校」、「STEAM 教案」及「STEAM 教具」，組別包括小學、初中、高中、教師及學校等，覆蓋面廣泛。
今屆大賽誕生了162個獲獎項目，包括一等獎16項、二等獎20項、三等獎24項、優異獎96項、優秀STEAM學校2項及STEAM學校優異獎4項。此外，大賽還設有「優秀組織獎」，以嘉許組織師生參賽最積極且表現出色的6間中、小學校。「研究及發明」、「科幻畫」類別的一、二、三等獎均設有獎金。（詳見 得獎名單）
教育局局長蔡若蓮致辭時指，創科發展是社會進步的基石。教育局近年來大力支持學校推動STEAM教育，促進學生在數理和科技範關的跨學科學習，提升學生的動手能力，培養科學精神和創新能力。她感謝各學校及合作夥伴的全力支持，希望學校在STEAM教育方面做好規劃，加強教師和學生的培訓，鼓勵師生參加跨學科的STEAM學習和各類創科大賽，為將來投身創科事業奠定基礎。她還鼓勵同學保持創新科學的熱情，敢於創新，勇於嘗試。蔡若蓮表示，為了支持香港發展成為國際創新科技中心，配合國家實施科教興國戰略，建設教育強國，塑造新的發展動能和優勢，教育局將積極配合國家發展戰略和行政長官《施政報告》，支持創科教育，推動STEAM教育普及化、趣味化、盛事化、精英化。
香港新一代文化協會總幹事蘇祉祺致歡迎辭時表示，今屆大賽報名踴躍，參賽人數再創新高。這個比賽已經成了香港發掘創新科技人才的平台。他期望未來繼續與教育局和社會各界加強合作，為香港培育更多優秀人才，共同建設更美好的香港。
作為評判代表的香港資優教育學苑院長黃金耀作評審總結時表示，一眾評判均認為今屆大賽的作品水平是歷屆中較高的一屆，很多研究和發明都與生活息息相關，體現了創科人才的使命感及社會責任感，可見參賽同學都有正向的價值觀。他認為在推動STEAM教育過程應滲入價值觀教育，也應重視全人教育，這有助提升學生的綜合素質和科學素養。
英皇書院學生吳梓銘、凌哲及劉思翰在「研究及發明」類別中，憑作品「OLD-der-Less！」（若無「耆」事），於「化學及材料」初中組獲得一等獎。吳梓銘表示，靈感源於家中長者使用成人尿片時，因尿片長時間悶著而滋生細菌，導致尿素分解產生氨氣，進而散發臭味並刺激皮膚。此外，隨著香港人口老化加劇，他們關注即棄尿片可能帶來的環境污染問題，因而構思出一款無異味、成本低且環保的尿片。其核心技術是加入小豆子形狀的海藻酸鈣，用以固定化脲酶，快速分解尿素中的氨氣；再加入檸檬酸中和氨氣的鹼性，從而有效消除臭味。這些小豆子可重複使用約五次，未來團隊將專注於尿片內PH值的管理，並計劃將具除臭功能的小豆子應用於尿袋中。英皇書院化學科老師梁英豪透露，該計劃自去年9月開始，歷時約半年完成。學生每天放學後便前往實驗室進行構思與製作。
為了讓市民可以自己在家裡測試食用水有無重金屬含量超標，三名仁愛堂田家炳中學的中五學生陳芷瑤、黎子欣和張晶瑩設計了一款藥丸。陳芷瑤解釋指，這款藥丸只要放入水中，就能夠根據水中的顏色判斷出水中重金屬的濃度。該產品獲得「研究及發明」類別中的「生物及健康」高中組一等獎。
拔萃男書院附屬小學的盧俊銘與大埔舊墟公立學校（寶湖道）的陳縉賢憑「海空兩棲無人機的新構型設計」榮獲小學發明品一等獎。該無人機結合可傾轉螺旋槳技術，擬實現空中飛行、水面航行及水下潛航，研究涵蓋零件選型、防水處理及實地測試，為智慧城市、運輸、應急救援等領域提供新思路。
香港培正小學六年級學生楊曉悅憑研究「中華蘆薈活體綜合發電電池的可行性」，在小學研究論文組別中榮獲冠軍。楊曉悅表示，她透過網上資料了解到植物發電的概念，於是展開研究，假設植物微生物燃料電池與植物電解質電池的科學原理能夠結合，並在同一單體植物內同時運作。研究結果顯示，該綜合發電系統能產生更多電力，足以為簡單的電子時鐘提供動力。
佛教何南金中學教師李浩彬憑設計「通用顯微鏡手機支架」榮獲「STEAM教具類別」一等獎。李浩彬解釋，傳統顯微鏡只能供單一學生觀察，故他將手機與顯微鏡結合，讓學生透過手機觀看顯微鏡中的畫面，目前這款手機支架已被融入初中科學及高中生物課堂中使用，學生反應熱烈，因為透過手機屏幕，全班都能同時觀察顯微鏡下的細微結構，有效提升學習體驗與互動性。
匡智元朗晨曦學校在STEAM教育表現出色，榮獲「STEAM學校優秀獎」。該校STEAM小組組長尹樂兒向文匯報記者分享指，該校學生大多屬中度智障，當中近半有自閉症，故學校制定了特色的教學策略，如運用多感官教具，激發學生對STEAM的興趣，又安排不同的課外活動，擴闊其生活經驗，「即使學生有智力限制，也不會因此失去接觸STEAM教育的機會，因每名學生都有潛力參與其中，並從中獲益。」
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