湯禎兆
升中放榜日有一花邊新聞，是一個家長因為孩子派了去「Band 1」學校，哭了起來，原來孩子讀書不算好，勉強只是「Band 2」程度。媽媽擔心她讀得不開心，又要追成績，自尊心也會受打擊。本身填報只用來塞滿位置的「Band 1」學校，竟然「不幸」入了，於是便急得哭了起來。
不少人之後評論說媽媽很好，乃不為追求Banding的良心父母。只為孩子入讀最適合的學校，實在是人間清泉。香港家長一向被描述為怪獸家長，人人只會追求排名，冷落孩子需要，難得媒體報道這個另類例子，當然非常難得。但也有家長說，「Band 1」不單止是成績好，通常校風也較好，所以冷靜下來，應該也會去註冊吧？
近年常聽到「牛後還是雞前」的理論，即討論永遠在牛的後面（比自己出色的人），還是帶領着雞（鶴立雞群）的處境較佳。而這個理論不只放在競爭大的香港，在美國同樣有這個討論出現，甚至有學術研究發現，在頂尖大學做科研的人，很容易被比下去；但在普通大學研究Stem的人，則因為有優越感，會愈做愈好。而比對兩組畢業後的人，反而是在普通大學裏的，愈做愈有信心，在職場或研究中，因此更得心應手，最終比在頂尖大學畢業的大多數，都更有成就。
我聽過美國的另一個講法，是出來工作後，若你愈做愈好，而非在頂尖大學畢業，其他人反而會更欣賞你，更喜歡聽你的奮鬥故事。然後因為受到更多尊重，愈來愈有信心，就愈做愈好了。
我們孩子不算頂尖學生，因為很早分了班，同班的都是差不多程度的學生，他們未必最聰明，但感情很好，不會互相比較。父母也非常知足，很尊重孩子的意願，他們喜歡玩什麼興趣班，找什麼學校，都以孩子心情為先。這樣的成長環境，令他們的情緒及性格比同齡孩子都更穩定。這是我們其中一個觀察。
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