正修讀教育課程的詠荍，在前線服務時，認識不少天賦異稟的SEN學生。有一次，她為讓中學生領袖了解SEN學生，邀請了因少年鐵路迷身份而走紅全港的羅哲琛任講者。2021年6月，屯馬線全線開通，羅哲琛接受電視台採訪時，以DSE聆聽試過場名曲《綠袖子》旋律唱出自創歌詞「屯馬開通真的很興奮……」去表達當刻的心情而被廣泛討論，更吸引了不同網友和商界二次創作，其淡定表現令人印象難忘。詠荍表示，對方在活動中分享了對鐵路的熱愛和豐富知識，「他非常高興有人願意傾聽他的愛好，儘管他是自閉症患者，但對所有鐵路、巴士的路線圖，比一般人記得更鉅細無遺。」羅哲琛於2022年應考DSE，放榜後獲本港私立大學新聞課程取錄。
在向SEN學生授課時，詠荍喜歡以遊戲為基礎，再融入科技輔助引發學生興趣，例如早前為小學生舉辦的人工智能工作坊，透過人工智能工具製作繪本，「我要求他們改寫童話故事，一般情況下大家都只是改寫單個故事，但是他們很有創意，將四五個故事串連，整合出一個很有趣的劇本。劇情連貫創新之餘，還能達到我的要求，義工們都認為寫得非常好。」看到學生的想像力有所發揮，詠荍總是想方設法去構思不同訓練，幫助SEN孩子發掘興趣和專長，重拾自信。
她亦與社工合作，安排SEN學生同遊中大，並分享閱讀樂趣。許多家長反饋指，參與活動非常開心，「平常SEN學生甚少有機會走出校園，也少有機會與大學的學長接觸、聊天，活動讓他們感受到大學的校園氛圍，帶來讀書的動力。」她又舉辦言語治療的工作坊，盼改善SEN學生的表達能力。
同行非同情 理解與陪伴
詠荍坦言，多數人以為SEN就代表異於常人，「但每個個體都是獨特的，每個人在求學時期都有自己的學習需要，例如左撇子需要用左手執筆，近視的需要坐近黑板，某科吸收能力弱的需要人反覆講解，難道這就是不正常嗎？」
她希望大家能以同行而非同情的態度去支援SEN人士，也不是居高臨下的施捨，只有真正的理解與陪伴，才能達至真正的共融。◆香港文匯報記者 陸雅楠
特殊教育青年會2024重點活動
有SEN有識：資訊分享會
◆邀請專業人士主講SEN資訊，向低收入家庭的SEN照顧者提供免費支援，包括在家改善子女理解和表達能力的方法、輔導精神疾病兒童的技巧、講解針對言語障礙兒童的行為療法等，提高照顧者對SEN的認知，以及早發現潛在個案和鼓勵尋求援助
特殊教育共融領袖大使計劃
◆計劃旨在凝聚青年志願義工參與融合教育服務，提供特殊教育輔導培訓，安排同行友師配對活動，融合社會創新元素，培訓共融領袖人才
「共融盃」全港中小學徵文比賽2024
◆比賽鼓勵參賽者從多角度切入，撰寫有關特殊教育需要的文章，展現特殊教育需要群體的求學歷程，推動共融校園。得獎作品將編纂出版，提升社會大眾對特殊教育需要的關注
資料來源：特殊教育青年會
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