魏以進

一片落葉飛進教室，一個孩子馬上撿起來夾到書中，成了一枚精緻的書籤。隨後，她在扉頁上寫到：黃葉是翻飛的蝴蝶，到我的書中暫歇，等候翻開下一頁。在我們看來已失去了價值的廢棄物，在他們的眼裏卻是可以再利用的資源。這就是童心，與眾不同，視角獨特，彷彿能穿越時空，回到鳥語花香的春日，重拾桃花流水鱖魚肥的意境。

牆角有個空礦泉水瓶，詩涵是個細心的女孩，也是個富有想像力的學生，她找來一根針，在瓶蓋上紮了十幾個孔，一個可以用來澆花、小巧精緻的噴水壺誕生了，末了，她還不忘在瓶子上貼上一張標籤：完成了裝水的使命，化身園丁，帶給花兒雨露和呵護。

視線轉移到前川的跟前，一罐可樂轉眼在他嘴下見了底，還沒等其他孩子反應過來，他便以迅雷不及掩耳之勢，拿出剪刀，左一剪右一剪，一絲繞，一縷拉，一個極為象形的花籃出現在他的手上，驚呆了別的孩子，掌聲剎那間在教室裏蕩漾開來。再回首，他已寫下了自己的願望：承載過液體，那是白天與黑夜的囑託，當水分和糖分遠去之後，又成了色彩和香氣的搖籃。

當大家還沉浸在花籃的驚艷中時，辰雨拿出一些廢木料，有模有樣地蓋起了房子。他的理想是當建築師，三下五除二，一座屋頂翹起的小木屋出現在孩子們面前，可謂心靈手巧。他在紙條上寫到：倘若長大後辦民宿，完全可以從這裏得到啟示，不僅能找到心中的桃花源，還能感受濃郁的鄉愁。

創意就像詩意在教室裏流淌，從一個角落蔓延到另一個角落，如舒緩輕柔的小夜曲，撥動了孩子們內心的情弦。置身於這樣的氛圍中，孩子們就像一朵朵艷麗的花朵，思緒猶如大雁在天空中翱翔。原本讓人不屑一顧的廢棄物，在孩子們的手中涅槃重生，變成了琳琅滿目的創意製作，就像一件件瑰麗無比的藝術品，不僅有引人入勝的外觀，而且有豐富多彩的蘊含，裝點了孩子們的腦海，滋潤了他們的心田，廢棄物也能變成寶。