前文筆者提到帶學生訪問波蘭中國領事館，了解「一帶一路」國策。這次就進一步分享在文化層面的「民心相通」，並建議學校在國際交流中，如何展現我國的文化軟實力。

教育是文化輸出媒介和載體

在3月底，香港的交流團到訪由當地孔子學院安排的克拉科夫第十中學參訪。當地的孔子學院設有漢語課，並有普通話流利的波蘭籍老師，交流開始時，由老師及學生以普通話及英語向香港同學介紹了波蘭的歷史和國旗、克拉科夫的歷史與著名地標，以及克拉科夫的傳統服飾，並準備了知識問答遊戲與在場學生進行互動。而香港代表團的兩名中學生介紹了本次遊學的主題「一帶一路：波蘭德國的過去與現代」，內容涉及「一帶一路」沿線國家間的跨國文化交流等多方面內容。

隨後，香港學生更向波蘭同學介紹了香港非物質文化遺產之一「傳統花牌」，並與波蘭學生一起動手製作了花牌。波蘭學生們通過手工和小組同學的介紹，對香港花牌這種歷史悠久的裝飾紙紮有了進一步了解，感受了傳統民俗的魅力。

克拉科夫第十中學的師生為了歡迎香港師生的到來，亦讓交流團的同學學習波蘭傳統舞蹈波羅乃茲（Polonez），波羅乃茲起源於十六世紀波蘭民間，並在歐洲乃至世界範圍內廣泛傳播。中學生們通過親身體驗，領略了各自民族歷史文化的風采。

第一屆公民科的公開試已經完成，當中問及教育如何提升中國軟實力。這次交流就凸顯文化軟實力的重要性。文化軟實力是指一個國家和民族，在文化中所體現出來的強烈的凝聚力，提升文化軟實力及弘揚文化，更能提升國際形象和地位。

當中，教育在軟實力的展現中意義重大，因為教育是文化輸出的媒介和載體，同更成為國家構築文化安全、建立文化自信的重要策略。從這個交流團的經驗，可以看到我們透過教育交流和語言學習，積極向外推動傳統文化及漢語教學，激發各地對學習漢語和中華文化的興趣，最後達到「民心相通」的目標。

◆ 圖、文：洪昭隆 伊利沙伯中學舊生會湯國華中學副校長