筆者一直都鼓勵家長讓孩子參與制服團隊，因其對孩子個人成長與群體意識培養皆有深遠意義。日前與一位在紀律部隊任職的友人交流，他感嘆如今訓練年輕學員難度倍增。現今新一代成長在幾乎「零壓力」的環境中——從小衣食無憂，家庭代勞大小事務，學校為保障安全縮減戶外挑戰活動，就連社交軟件也充斥着「順遂人生」的虛擬幻象。這種「溫室式」成長模式，導致年輕人無論身心，都不復往昔堅毅。
「順遂人生」削弱青少年抗壓能力
對此現象深入探討後，我發現主要有三方面因素：
一、成長環境劇變。現代孩子成長於優渥的物質條件中，家庭的過度呵護使得他們缺乏直面困境的機會；
二、社會文化的影響。在資訊爆炸的時代，娛樂方式多元，各種思潮不斷衝擊，部分青少年沉迷於即時享樂，逐漸喪失吃苦精神；
三、教育方式的轉變。現行教育更側重知識傳授與個性發展，為避免學生受傷，許多具有挑戰性的活動被削減，導致青少年缺少磨練意志的契機。我們總結認為，這或許是「富裕後的結果」——物質的充裕，反而使部分人因缺少逆境錘煉，削弱了抗壓能力。
早在上世紀九十年代，歐美發達國家的教育家便關注到青少年應對逆境能力不足的問題。美國學者保羅·史托茲整合眾多科學家的研究成果，提出「逆商」（AQ）概念，並在《AQ——逆境中的商數》一書中，將逆商劃分為四個維度：控制感，即相信自己能夠掌控局面，並積極行動；責任歸屬，指個體對逆境成因的分析及擔責態度；影響範圍，強調將逆境的負面影響限制在特定領域，避免其擴散；持續時間，則是秉持積極心態，將逆境視為暫時的狀態。
談及高逆商的典範，不得不提明朝的鄭和。
據《古今識鑒》記載，鄭和「身長七尺，腰大十圍」，「四岳峻而鼻小，眉目分明，耳山過面，齒如編貝。」他原名馬和，小名三寶，回族，祖籍雲南昆陽。年僅10歲時，父親因對抗明軍戰死，鄭和淪為戰俘，被送入皇宮成為宦官侍童。後被朱棣選中進入燕王府，在「靖難之役」中因隨侍有功，待朱棣稱帝後，獲擢升為內官監太監，並賜姓鄭。
幼年喪父之痛，加之遭受宮刑的身心重創，常人難以承受的苦難，卻鑄就了鄭和超乎常人的逆商，這份堅韌在他日後七下西洋的壯舉中展現得淋漓盡致。據馬歡《瀛涯勝覽》、費信《星槎勝覽》、鞏珍《西洋番國志》記載，鄭和率領龐大船隊遠航，看似開啟輝煌仕途，實則一路危機四伏。
航行途中，他們遭遇過狂風巨浪、暗流漩渦的威脅；濃霧彌漫時，船隻險些相撞；船舶故障、船體損壞等問題也時常出現；物資儲備、人員健康、導航失靈等難題接踵而至。不過，鄭和憑藉卓越的領導才能與航海智慧，一次次化險為夷。
面對風暴，他冷靜指揮調整航向；物資短缺時，巧妙規劃分配；導航受阻，憑藉豐富經驗與傳統技藝定位。他不僅完成了宣揚國威、開展外交、促進貿易的使命，更在重重困境中，完美詮釋了逆商的四個維度：始終掌控局勢，主動承擔責任，將危機影響控制在最小範圍，並堅信困境終將過去。
對比現今「沒有壓力」的新一代，鄭和的勇敢堅毅、探索精神，以及卓越的領導與團隊協作能力，無疑是一個好榜樣。
在日常生活中，無論是學業壓力、工作挫折，還是人際關係矛盾，都是檢驗我們逆商的試金石。讓我們以鄭和為楷模，在逆境中磨礪自我，書寫屬於自己的精彩人生。
●梁可茵老師
學研社成員，從事幼兒教育寫、教、編達二十多年，在書海澀論中尋找方便之門，喜歡發掘兒童行為背後的心路歷程，現為自由撰稿人，並把好奇投向歷史上小屁孩的成長故事。
評論