香港文匯報訊（記者 莫楠）國家安全教育是價值觀教育的重要一環，香港教育工作者聯會昨日公布學校推行國家安全教育情況的調查，結果顯示，超過八成教師表示，其所屬學校有就香港國安法實施五周年開展教學活動；九成半教師表示，學生的國民身份認同感較香港國安法實施前有所提升，反映特區政府教育局和教育界的共同推動下，國安教育已逐漸植根於校園。
反映國安教育已植根校園
是次調查於本月上旬進行，共有488名中小幼及特殊學校教師回應。調查發現，在教學實踐方面，學校普遍採用多元形式從課堂內外推行國安教育，63%教師指會將國安知識融入學科，逾九成學校會舉辦中華文化體驗活動，八成半會通過早會或班主任課作相關分享。幼稚園方面，則主要通過升國旗唱國歌、手工藝及故事繪本等活動傳授國安概念，亦會籌辦傳統節日慶祝、品嘗中華美食及認識傳統服飾等，讓學童透過體驗感受中華文化的精髓，潛移默化地增強國家認同感。
被問及教育局近期公布的更新版《國家安全教育課程框架》，近四成教師表示，其學校課程已大致符合新框架要求，只需進行微調；三成教師表示正在檢視各科課程，計劃於下學年調整，另一成半人表示將分階段調整現有課程內容，以更好符合新框架的要求。
逾八成學校辦國安教學活動
因應6月30日香港國安法公布實施五周年，逾八成受訪學校有進行相關教學活動，主要為舉行升國旗儀式及「國旗下講話」，亦有不少學校會於早會或班主任課分享，或進行中華文化體驗活動。
被問及對國安教育實踐的挑戰，近六成教師指現行課程安排過於緊湊，逾半人認為缺乏針對不同學齡層的適配教材，四成半教師認為較難評估學習成效，有逾四成教師認為自身法律知識儲備不足，及面臨家長支持度不一的情況。
教聯會主席黃錦良昨日在公布調查結果的記者會上表示，自香港國安法制定實施後，教育界已回復昔日寧靜，政治遠離校園，師生專注教與學，是次調查說明，學生提升了國家認同感，有助建立維護國家安全的意識。
為深化國安教育，他建議應從加強教材建設及教師專業培訓入手，包括由教育局主導或資助研發更多適合教材，以多媒體平台、互動遊戲等形式增強教學趣味性和互動性；組織教學示範，協助教師理解於不同學科中自然融入國安元素；加強與內地合作開發更多紅色考察路線，以豐富香港愛國主義教育形式和內容。
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