陳雪儀 香港藝術發展局藝術教育主席

近日，筆者應邀出席在香港大會堂展覽館的聖伯多祿堂聯校視藝展。聯展透過不同媒介及形式的作品，表現學生的成長經驗，包括克服困難、勇於自省，以及在逆境中找到力量的故事，鼓勵每個人在面對挑戰時，勇敢追尋內心的愛與使命，探索希望與生命的意義。

學生在創作流體畫時，不用畫筆而將顏料在畫板及石頭上混和、混合及交疊，創作出獨特及豐富多彩的視覺效果，產生出像岩石、海浪一樣的自然紋理，被認為是可以療癒人心的靈性創作方式。其實，藝術與靈性修為互有關連，特別在創作過程中，不斷追求、自我反省及探索，成為一種「無言的教誨」，漸漸地引領自我超越，最終獲得自我的成長。

另外的一些展區，則展出中國傳統文化特色，例如青花瓷、水墨畫、面譜設計等的作品，觀眾不僅看到藝術的美，還展現學生對信仰、文化與生命的思考。特別要介紹學生以青花瓷作為創作的內容，他們除了繪畫傳統青花的牡丹、海棠等紋飾外，也融入他們日常生活接觸的事物，如足球、十字架等形態的紋飾，感受到藝術源於生活的重要性。學校還鼓勵學生運用循環再造的物料進行創作，如用廢紙繪畫出青花瓷的立體圖形，這樣除可提高學生的中華文化意識外，也是在培養學生的環保概念。

觀眾可以從展出的作品中理解到藝術教育的意義。藝術教育是現代教育概念中重要的一環，正如學校普遍重視培育學生的「德智體群美」，藝術教育即為「美育」一部分。透過藝術媒介進行教學，不但可以培養學生藝術創作的技能，更能學習創意、想像力、審美、溝通及解難等能力，符合香港的教育以「全人教育、終身學習」為總體目標。

今次的聯展，可以感受到聖伯多祿天主教堂各校由校長、老師、家長付出的努力，從傳統文化到藝術氛圍等各方面培育學生，令我們的下一代獲益良多。這種為教育無私奉獻的精神，令人敬佩。期待更多學校重視藝術教育，為未來的文創發展培養人才。文創產業不但可提供國家與城市經濟的發展契機，更能加強社會凝聚力，總體效益不容忽視。