香港文匯報訊(記者 莫楠)為深入弘揚中華優秀傳統文化,構建校園文化傳承新橋樑,由藝術香港承辦的國家藝術基金「香港中小學教師書法人才培訓」項目取得豐碩成果。該項目早前對50多名香港中小學教師及教育工作者進行專業培訓,並於今日在藝術香港展廳隆重舉行學習成果展開幕禮。是次展覽薈萃五十位參與培訓教師歷時半載的精心創作,展出書法作品逾百幅,既彰顯中華傳統書法藝術的博大精深,亦展現香港教育工作者傳承文化的時代擔當。

(左起)國家藝術基金「香港中小學教師書法人才培訓」項目導師施育煌;國家藝術基金評審專家、中國書法家協會理事容浩然;香港文聯常務副會長兼秘書長余昭科;國家藝術基金「香港中小學教師書法人才培訓」項目導師黃柱河。(香港文匯報記者 北山彥 攝)

中央政府駐港聯絡辦宣傳文體部文藝處副處長艾希繁、香港文聯常務副會長兼秘書長余昭科、國家藝術基金評審專家以及中國書法家協會理事容浩然、國家藝術基金「香港中小學教師書法人才培訓」項目導師施育煌、黃柱河以及全體學員,共同為這場意義深遠的文化傳承與教育播種的盛典拉開帷幕。

余昭科在致辭時表示,書法是中華文明五千年的瑰寶,筆墨韻律承載着我們民族的歷史和精神氣韻,國家藝術基金對「香港中小學教師書法人才培訓」項目的支持,不僅是對傳統文化薪火相傳的深遠謀劃,亦是推動香港融入國家文化發展大局的關鍵舉措。他進一步指出,通過系統提升香港教師的書法素養,能為香港青少年搭建理解中華文化精髓的橋樑,使書法教育從技的傳授升為道的傳承,讓學生從筆墨間感受中華文化的魅力,這正是教育工作者的擔當。

香港文聯常務副會長兼秘書長余昭科。(香港文匯報記者 北山彥 攝)

在開幕禮上,黃柱河更分享教學觀察時表示,學員呈現了熱情投入、積極探索和追求完美等多元學習特質。他引用「字無百日功」古訓,指出學習書法需要長時間的苦功,但通過提煉古人書論精華,學員們在濃縮的文化養分滋養下,短短百日已取得令人欣喜的進步。他更強調:「書法藝術必須一代代傳承下去。作為中國人,我們絕不能失去書法這項文化瑰寶。如果連自己的文字都不去書寫,怎麼會對自己的文字產生感情?只有先培養對書寫的熱愛,才能真正建立起對民族的認同,進而深刻體會我們祖國的偉大。」

國家藝術基金「香港中小學教師書法人才培訓」項目導師黃柱河。(香港文匯報記者 北山彥 攝)

施育煌更寄語學員持續精進,將書法修養轉化為教育能量,「期待大家以自身修為影響學生與社群,使書法成為終身愛好,讓傳統藝術在香港生根發芽」。

國家藝術基金「香港中小學教師書法人才培訓」項目導師施育煌。(香港文匯報記者 北山彥 攝)

聖公會仁立小學中文科老師鄒智君接受香港文匯報訪問時分享,自己懷着精進書法技藝的初心參與項目,收穫頗豐。她表示特別提到:「導師們不僅講解行書需轉腕、魏碑當用側鋒等專業技法,更深入剖析書法史論與碑帖精髓,極大豐富了我的教學內容。」施育煌更會親筆贈字示範筆墨神韻,黃柱河則創新地以學員姓名創作對聯,這些教學方法給予她很大啟發。鄒智君表示,未來將把所學融入教學,通過舉辦更多校內書法展、組織比賽等方式提升學生自信,同時珍惜與同儕建立的傳承網絡,共同推動校園書法教育。

聖公會仁立小學中文科老師鄒智君。(香港文匯報記者 北山彥 攝)

彩虹邨天主教英文中學視藝科老師羅羡怡展出隸書《愛蓮說》與魏碑兩幅作品,從優雅的書法作品中展現培訓成果。她透露:「平日透過社交媒體分享書法創作,學生們的讚美留言成為持續研習的動力。」經過專業培訓後,她更將學習內容轉化為教學材料,系統地指導學生落款、提款等技巧,並計劃將所學應用於新春揮春等校園活動,設計更多的書法相關的教學方案。

彩虹邨天主教英文中學視藝科老師羅羡怡。(香港文匯報記者 北山彥 攝)

展覽將在6月23日至27日持續向公眾開放,歡迎各界人士蒞臨參觀,感受翰墨之美,預見文化傳承的未來。

責任編輯: 孫嬌嬌