穆家駿 培僑中學教師

剛剛過去的周末，培僑中學的莘莘學子迎來該校第七十七屆畢業典禮，香港中文大學校長盧煜明教授擔任畢業典禮的主禮嘉賓。這次典禮不僅是對學子成長的禮讚，更折射出香港教育界在由治及興新階段的新變化。盧煜明教授以「四敢」精神寄語青年，培僑中學校長伍煥杰細數國情教育的豐碩成果，顯示香港教育正以獨特方式回應時代命題——在全球化浪潮與民族復興的雙重語境下，培養兼具家國情懷與國際視野的新時代人才。

多元方式深植家國情懷

培僑中學的升旗隊堅持用中式步操升起國旗，這種儀式教育如細雨潤物般塑造學生的身份認同。培僑中學有同學曾參與抗美援朝烈士遺骸迎回儀式，也有同學與航天員陳冬展開天地對話，歷史記憶與現代科技的交織讓家國情懷具象化為可觸摸的精神圖譜。這種教育智慧體現在將「四史」教育轉化為實踐體驗，使年輕人在參與國家重大事件中形成情感共鳴。

學校引入中科院院士開展科普教育，將天宮課堂搬進校園，這種創新實踐打破了傳統課堂的邊界。通過科技成就展現國家發展脈動，讓學生在量子衛星與空間站的壯麗圖景中理解「國之大者」，這正是香港教育工作者對愛國主義教育課理念的創造性轉化。

在此次畢業典禮上，盧煜明教授在致辭時提出「四敢」精神：敢於學習、敢想、敢做、敢要，其傳遞的積極進取意義在培僑中學的課程體系中得到充分體現。STEAM課程融合科創元素，BYOD計劃構建數字化學習生態，AI教育大樓的藍圖更展現出擁抱智能時代的魄力。這種教育設計既傳承中華文化「自強不息」的精神基因，又契合香港作為國際都會的開放特質。

習主席回信為教育發展指路引航

國家主席習近平於2023年7月24日給培僑中學高一年級全體學生回信，對他們予以親切勉勵。習近平主席在回信中指出，愛國主義是中華民族精神的核心，廣大香港同胞素有愛國愛港光榮傳統，這是「一國兩制」行穩致遠的重要基礎。希望你們把讀萬卷書與行萬里路結合起來，深刻認識世界發展大勢，深入了解祖國的歷史文化和現實國情，厚植家國情懷，錘煉過硬本領，早日成長為可堪大任的棟樑之才，為建設美好香港、實現民族復興積極貢獻力量。在國家現代化建設和香港由治及興的新階段，香港需要既具備抵禦風浪的定力、又有開創魄力的人才。習近平主席給培僑學子的回信，為香港教育發展指路引航，引領香港培養更多厚植家國情懷、可堪大任的棟樑之才。

校外評核對培僑學子「守禮受教、心繫祖國」的評價，折射出香港教育改革的深層邏輯。當數字校園建設與綠色生態理念相融合，當AI實驗室與傳統書院文化相輝映，這種教育創新既延續了中華文脈，又吸納着現代文明精華。這種兼容並蓄的育人模式，正是香港在「一國兩制」框架下培養愛國愛港新生代的獨特優勢。