備受關注的「4+4」項目，其實在國內外早已存在。中國傳統醫學生培養模式，基本都需要攻讀臨床五年制（本科）、臨床「5+3」一體化（本碩連讀）或者臨床八年制（本博連讀），進行約三年的規培，成為正式醫生。「4+4」醫學生培養模式，即學生先完成4年非醫學專業本科，再接受4年醫學教育，最終通過規培（多數為一年）成為正式執業醫生。

在國內，「4+4」模式最初於2002年出現在上海交通大學醫學院。該培養模式特點為本科專業不限，學生入學前需自學生物、化學、生理學等5門醫學預科課程。課程設置融合醫學與工科知識，如生物材料學、醫學大數據等，注重培養學生的臨床思維與技術創新能力。通俗來說，這個「4+4」模式相當於重啟了申請者的生涯規劃，直接跳過了傳統醫學教育長達10年的培養過程。根據內地媒體的公開報道，到目前為止，實施該模式的院校包括上海交通大學醫學院、北京協和醫學院、浙江大學「巴德年班」等。

不過，也有很多聲音認為，不應該對「4+4」模式全盤否定。前首都醫科大學校長饒毅認為，「4+4」模式是協和醫學院進行的改革，且特別合適。「4+4」模式，正是參考了美國醫師的培養模式。在美國，「4+4」模式是一個非常硬核的過程，沒有醫學本科生，更沒有醫學專科生，醫學博士來自各個專業，如果這些學生有志於學醫，在就讀本科專業時就要做好準備，包括修足生物、物理、化學等學科學分，到醫院做一些實習（比如整理文件等）。醫學院就讀完也需要通過專業的考試，這樣才能進入醫院實習。根據張強醫生集團創始人、首席醫生張強接受內地專業社交媒體訪問時介紹，這一模式在美國主打「寬基礎、高門檻、長周期」。從本科到成為獨立的外科醫生，至少需要15年時間。

●香港文匯報記者 劉凝哲