海怡寶血小學校長林淑操是今次學生公益服務獎評審之一。她在典禮分享時表示，公益服務不僅是價值觀教育的實踐，更是推動社會進步的重要力量。當前，香港社會在環境、教育及貧窮等面臨諸多挑戰，均需要全社會關注與行動。作為未來的社會棟樑，青年學生應該肩負起這份責任，而參與公益活動不僅能提升解決問題的能力，更能培養對社會的責任感與敏感度，這對下一代的成長至關重要。
學生展現對多元化公益服務熱忱
林淑操回顧了評審過程中，很多參賽學生展現了參與多元化公益服務的熱忱，例如有學生在12歲時已成立非牟利機構組織；有學生一年內獲得40項社會服務獎項；有學生參加多個志願團隊，透過訓練提升自身能力，成為對社會有貢獻的青少年。
她提到，有一位特殊學習需要的學生，以一句「只要我力所能及，我都願意服務他人」打動了評審，積極負責校內每周的升旗活動，展現不凡的毅力與品德；一位非華語的中國籍學生因為自身的身份認同，主動參與升旗隊並負責訓練學弟學妹。這些行動的背後，體現了學生良好品德與社會責任感，是社會最珍貴的價值。
在參與服務獎學生的感言中，經常出現關愛、感恩、發揮潛能、貢獻社會等詞彙，林淑操表示，無論是為流浪動物尋找家園、為獨居長者準備飯盒，還是初中生為3歲至6歲孩子擔任義務老師，這些經歷不僅幫助學生鍛煉解決問題的能力，更拓展了人生視野，為未來儲備了重要養分。
教育者應做「知心人熱心人引路人」
林淑操又分享了自己身為教育工作者的反思：要培養什麼樣的人？如何培養人？為誰培養人？她強調，教育者應肩負起「知心人、熱心人、引路人」的角色，並以「立德」為根本目標。
一個關愛社會需要全社會共同努力來構建，今次比賽的意義不僅限於獎項本身，更在於啟發學生關注社會問題，激勵他們投身公益事業，用青春書寫精彩人生，為建設美好香港貢獻力量，她期望未來有更多學生因為這項活動而關注社會，積極參與公益，成為愛國愛港且具有國際視野的新一代青年。
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