而以這套書的閱讀為例，陳校長也分享自己的閱讀「秘籍」，強調家長在帶動閱讀方面的重要作用。「低年班的同學，面對那麼多字，家長可以伴讀，一邊讀一邊從他的角度來帶動討論。如果去到四年班以上，學生自己有能力去看，家長如果想要參與，可以採用分開看的方式，然後拿出幾個情節來和孩子討論。例如『如果你去想，你會怎麼解決？』等等。再有，我們可以代入角色，談論喜歡什麼角色，為什麼喜歡，有很多傾談的位。甚至你讀一章我讀一章，保留一點gap來營造更多互動。」她強調，玩閱讀其實有很多方法，不用千篇一律。「就像我寫故事，也是不停變換方式，玩不同的東西，從不同角度切入。」