常有學生問：「Miss，國語啲用詞係唔係同廣東話差唔多㗎？國語好多捲舌音，好難講。」凡遇到這種情況，我總會先說說「國語」二字，希望學生理清概念。1955年前，我國使用的標準語音稱為國語；1955年後，改稱為普通話。普通話以北京語音為標準音，以現代白話文形式為語法規範。我會告訴學生：「你們學習的叫普通話，普通話才是規範的說法。」

普通話和粵語本是一家，都同屬漢語，使用的是共同的文字符號——漢字。不過粵語在口語表達形式上和書面語差別大，香港人在日常生活中，慣用口語，以致學習普通話時遇到很多困難。

我們都明白，一件事的成功，不是靠多麼聰明，而是堅持。我常跟學生說笑：「只要你心中有『譜』，普通話就會變得『普通』。」小到一個字、一個詞，都是練習的途徑。

今天想跟大家分享一些學習普通話時遇到的問題和解決小技巧。首先是聲調，是以粵音為母語的學生的最大難題，正因為掌握不好，導致語感差了一大截。粵語有九聲六調，語調平緩、清雅；而普通話有四個聲調，簡單說，一聲高又平，二聲揚上去，三聲先降再上揚，四聲高處降下去。由此可見，普通話說起來抑揚頓挫分明，吐字歸音鏗鏘有力。掌握了普通話四個聲調的發音特點，很多學生仍分不清「二、三」聲，我會問學生，唱歌時是不是有高低音？聲調就像五線譜上的音階，發音起點是關鍵，起點直接往高音去即是二聲，起點低音往下走即是三聲。因三聲有變調現象，所以在分辨聲調時，將詞語劃分為單字讀，避免把三聲字誤讀成二聲。

再者，學習普通話過程中，分辨多音字和同音字也很重要。例如，學生常說：「我的普通話有些差chā。」「差」字在這個句子中應讀chà。「差」字是多音字，有四個讀音：差chā別，很差chà，出差chāi，參差cī。分辨清楚多音字，才能清晰傳達語意。同音字，也是常用的一個方法，例如：xù音，可以是儲蓄xù、秩序xù、繼續xù、情緒xù、記敘xù、旭xù日、絮xù叨、女婿xù、煦xù日、恩恤xù等，常用的字詞，通過同音字組詞練習，就掌握了10個。

最後，粵普對譯也很重要。南方、北方人的生活習慣、方言等成就了各自的語言特色。學習語言的樂趣就是了解不同方言的意思，運用自如，而得到的成功感。例如：粵語「正斗」，普通話說「很棒」、「特棒」；開車的「棍波」，普通話說「手動檔」；「去街」，普通話說「上街」；「整蠱」，普通話說「捉弄人」；「匙羹」，普通話是「勺子」；「油炸鬼」，普通話叫「油條」，而「老油條」更是形容超級滑頭的人。有些詞語，粵語變成普通話要顛倒過來說，例如，粵語：今晚消夜我要食飯盒，普通話則說：今天晚上夜宵我要吃盒飯。是不是挺有趣呢！

◆ 宋好（香港普通話研習社創辦於1976年，是香港地區首個專注推廣普通話的民間團體，並致力提供各類型的普通話課程。）

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