據中新網綜合台媒報道，近日台灣一冊中學生物課本將馬鈴薯稱呼為「土豆」，被台灣政客以「大陸用詞」拿出來說事，並稱需要糾正。此事發酵後，在網絡上引發討論。
這本引發爭論的生物課本題為「3-2生物的命名與分類」，將馬鈴薯稱之為「土豆」。出版公司表示，該課本包含了生活中使用的一些不同詞語，講的都是同一事物，例如：土豆，也可稱為 「落花生」「花生」「馬鈴薯」「洋芋」；青椒，也可稱為「燈籠椒」「柿子椒」「菜椒」「大椒」，讓學生了解學名對於溝通的重要性。
根據台灣媒體查詢島內教育部門重編辭典修訂本，土豆底下的解釋有3個，包括：1，豆科「落花生」「花生」的別名；2，茄科「馬鈴薯」「洋芋」的別名；3，豆科「葫蘆茶」的別名。
但是，僅僅就是「土豆」這樣的用詞，卻又讓綠營政客跳腳了。日前有「立委」質詢台教育部門負責人潘文忠時指，有中學生物課本以「土豆」稱呼馬鈴薯，而土豆是「大陸用詞」，掀起輿論爭議。潘文忠隨即強調教育部門審定的教科書若出版「誤寫」將做修正。
此事在網絡上也引發討論。對此，國民黨前「立委」蔡正元嘲諷，土豆、馬鈴薯的稱呼都是大陸發明，民進黨現在以土豆是「大陸用語」為由要禁止，實在搞笑，真正的「土豆」，就是那些知識低落、又土又逗民進黨政客。
台灣中華語文教育促進協會理事長段心儀也表示，課文其實只是介紹各地稱呼方式不同，出版社並沒有錯。現在很多餐廳都有一道涼拌菜是醋溜土豆絲，所以讓學生知道同一名稱指涉不同事物，這本來就應該是素養教育的一環，素養教育的宗旨就是「知識要用在生活中」。
段心儀說，化解兩岸交流可能產生的誤解，是教育本來就該做的事。「兩岸雖是使用同樣語文，但有時同一字詞意義天差地別，像『窩心』台灣是指貼心，大陸是指讓人不舒服，容易讓人誤解！」為了減少敵意，反而應該適當讓台灣學童知道大陸用語。
她還表示，教育部門負責人的回答是很奇怪、很不得體的，這樣是不是回到曾經的「戒嚴時代」？當年確實動輒得咎，現在不該走回頭路。
「中廣」集團董事長趙少康18日在《少康戰情室》節目中指出，馬鈴薯在大陸也不全是叫土豆，在東北地區叫「土豆」、在華北地區叫「山藥蛋」、在西北地區叫「洋芋」、在江浙地區叫「番芋」，在廣東、香港則是稱「薯仔」。
台北市議員游淑慧也表示，第一次到湘菜館看到「醋溜土豆絲」，也驚訝以為是花生切絲，難道也要對這些湘菜館一一開罰嗎？她認為，語言是活動的，本就會有互相交流，覺得哪個用詞好玩、易懂，就會開始流行使用。
有台灣媒體發表評論指出，明明沒任何錯誤或必須要改正的植物語詞，硬生生的就在泛政治的指鹿為馬情況之下產生寒蟬效應，真是對號稱多元包容的台灣最大的諷刺。
台灣《聯合報》的文章說，沒想到島內執政黨官員，一牽涉到對岸的人情世故就抓狂，把芝麻蒜皮小事視為安全危機要查辦。自從兩岸通婚、通航、通商後，往來熱絡，語言文化自然像長着翅膀似的飛來飛去，讓彼此有互相欣賞與學習的機會，這不能說是「認知作戰」，畢竟多認識一種地方語言，就多一分理解與包容，不至困在小島上坐井觀天。
該文說，語言文字是人們溝通的載體，像風吹一樣自然，一旦流行起來，想擋也擋不住；只要不是傷風敗俗或不堪入目的言語字眼，又何必棄如敝屣？
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