交流互鑒/共享信息 合作備課 促進交流
在香港新入職教師內地學習團開班典禮上，華南師範大學校長王恩科指出，舉辦本次學習團，是為了有效幫助香港新入職教師厚植家國情懷，實現全方位成長。這對協同培育粵港澳大灣區高素質教師隊伍，推動基礎教育高質量發展具有重要意義。希望活動能推動兩地教師信息共享、專業提升和協同發展，為建構粵港教師發展共同體貢獻力量。
中國當代教育名家、中國教育學會副會長、廣東省中小學校長聯合會首任會長吳穎民作專題講座時表示，香港和內地教學體制不同，兩地教師的工作模式也有不同之處。「香港老師以個人備課為主，個人有較大的決定權去選擇教材和參考書，決定課程如何上。而內地老師基本上每周上課都要集體備課，會有規定的時間大家坐在一起研究這個單元的課如何上，需配套哪些習題等。」吳穎民介紹，內地教師同時還需要參與教研活動，這類集體備課、預備教材和科組教研等活動是香港比較少見的。當兩地教育工作者互訪時，很多時都會發現兩地教師雖然同文同種，同受中國傳統文化影響，但在詞彙使用、工作方式、行為習慣等方面，也有一些明顯的區別。「香港和內地老師之間互相交流、合作備課，可以增進大家對於彼此職場環境的了解，也能促進大灣區教育的交流。」 大公報記者盧靜怡
