課室藏「小海洋」 手機遙控餵糧
有中學20萬元建「海洋生態教室」 配合物聯網系統用App測水溫
環境保護及可持續發展是現今社會重要議題，本港有中學斥資20萬元開設「海洋生態教室」，豐富學生對海洋生態的認識，又同時配合校本研發編程及物聯網（IoT）系統，讓學生透過手機App監測水位與溫度，並使用手機遙控加水、餵糧、開關燈等，在推動STEM教育應用之餘，亦增強了學生的保育及可持續發展意識。◆香港文匯報記者 高鈺
位於西貢區的仁濟醫院靚次伯紀念中學早前斥20萬元開設「海洋生態教室」，為不同級別學生提供實境觀察，認識生物及科學課程中的海洋生態及生物多樣性課題。該校STEM教育發展統籌主任陳瑋麟介紹指，教室現養殖珊瑚和魚類各約10種，提供跨級別的學習素材，例如學生可從中認識珊瑚礁生物群的生活習性及相互關係，了解生物多樣性與生態平衡的重要性，亦可親身嘗試人工繁殖珊瑚，了解其無性繁殖的過程。
該校為首批參加香港中文大學與漁護署等合辦的「育養珊瑚校園計劃」的學校，獲發約20塊本地珊瑚碎片並獲提供技術培訓，學生由老師帶領負責日常照顧珊瑚，包括定期監察水質、珊瑚健康、提交數據，首批完成育養的珊瑚已交還中大放回本港海域。
學生悟海洋污染毀珊瑚
參與全程珊瑚育養的中五生譚禧柔分享指，過程中曾遇過印象深刻的意外，「假期後回校，發現珊瑚缸用的LED燈跌落育魚缸內，自己對於珊瑚的健康心中忐忑不安，最終要將珊瑚送回中大治理。」透過是次活動，令禧柔更明白海洋污染對珊瑚造成很大破壞，她期望自己未來能順利升讀大學生物研究範疇，為環境保育盡一分力。
另一學生武綺善則說，在育養珊瑚的過程中，透過每星期監察數據，能親眼看到珊瑚成長深感高興。她提到，過去曾參與海下灣水質測試活動，見到海洋中的實境珊瑚生態，擔心珊瑚白化情況日趨嚴重，決心為保育出一點力。
成果可用於家中辦公室魚缸
仁濟醫院靚次伯紀念中學副校長（STEM發展）郭志文表示，「海洋生態教室」利用校本科技研發技術，包括物聯網（IoT）系統、Arduino編程等，學生可透過手機App監測水位與溫度等數據，同時遙控加水、餵糧、開關燈，更可藉自編程式控制蠕動泵，補充微量元素系統；而有關研發過程全採用開放源碼軟件，學生並可將成果應用到家中或父母辦公室的魚缸等。
他期望，透過教室能讓學生應用STEM技術，並有系統地認識環境保育，為地球可持續發展出一分力，「疫情緩和後，希望可重新安排到內地珊瑚保育區的交流活動，學生親身接觸和了解珊瑚保育，更能增強保育意識。」
