瓜園/小九九\蓬山
冬奧冠軍谷愛凌一次接受採訪的時候說，三歲時開始學習乘法口訣，很快加減乘除滾瓜爛熟。後來，她學習數學，腦子裏首先也都是用中文的口訣來算，然後再轉換成英文。這可真是刻入DNA的記憶。
每一個中國孩子幾乎都是如此，靠九九乘法表完成數學的啟蒙。因此，「小九九」對國人影響至深。在教育普及率不高的古代，很多農民、小商販儘管沒有讀過書，不識字，但卻能背誦小九九，便可以走街串巷做些小買賣，養家餬口。
以至於現在不斷有人在網上討論，小九九提高了中國人的基本數學素養。中國人算八九七十二，就像孫行者變化一樣，不過一眨眼的工夫，而不少外國人且須借助計算器。雖然一些國家有類似的乘法口訣，而論方便使用，卻無出小九九其右者。
由於漢字的音律關係，十個數字都是單音節，小九九最為琅琅上口，如同四言成語、五言律詩一般。數學的結構秩序之美，與文字的韻律節奏之美，神奇地融為一體。而且隨之千百年浸入生活日常，小九九產生了別樣的文學價值。中國人要下決心或者放狠話，最豪邁的莫過於「不管三七二十一」了。
姜維按武侯八卦陣法，擺設「八八六十四個門戶」；秦可卿仙逝，欽天監陰陽司「擇准停靈七七四十九日」；宋江元宵夜逛東京，題詞一首「六六雁行連八九」，隱喻三十六天罡，七十二地煞；至於唐僧師徒四人的九九八十一難，更堪稱婦孺皆知。加上「八八」「九九」，極言複雜、隆重、艱難。如果去掉，其實並不影響文意，但就少了很多意趣。
《鏡花緣》裏，紫芝對青鈿說：「一個小九九兒，學了半年，我還只當九九是八十三哩。」橫生妙趣。小九九又可稱得上是評判數學水準的起碼標準了。
